小班主题活动教案设计：蔬菜印画.docxVIP

小班主题活动教案设计：蔬菜印画

一、活动背景与设计理念

蔬菜是幼儿日常生活中常见的食物，它们色彩丰富、形态各异。本活动旨在将幼儿熟悉的蔬菜与美术活动相结合，通过让幼儿观察蔬菜横切面的自然纹理，利用蔬菜蘸取颜料进行印画创作，不仅能激发幼儿对美术活动的兴趣，培养初步的审美情趣，还能让幼儿在动手操作中感知蔬菜的另一种“美”，体验创作的乐趣和成功的喜悦。活动设计遵循小班幼儿的年龄特点和认知规律，注重趣味性、操作性和探索性，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力。

二、活动目标

1.认知目标：认识几种常见的蔬菜（如胡萝卜、青椒、莲藕、土豆等），初步感知蔬菜横切面的不同图案特征。

2.技能目标：学习用蔬菜蘸取颜料进行印画的基本方法，尝试在画纸上印出不同的图案。

3.情感目标：体验蔬菜印画的乐趣，乐于参与美术创作活动，培养对美术活动的兴趣和初步的自信心。

三、活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中见过或品尝过常见的蔬菜，对蔬菜有初步的感性认识。

2.材料准备：

*教师用：

*PPT课件（包含常见蔬菜的图片及其横切面图案特写）。

*蔬菜印画范例作品一幅或几幅（可展示不同蔬菜、不同颜色组合的效果）。

*各种新鲜蔬菜：胡萝卜、青椒、莲藕、土豆、芹菜根等（每种蔬菜准备若干，洗净，切成大小适中的块状，确保切面平整，并提前用吸水纸吸干表面水分；芹菜根可保留其独特的分叉形状）。

*各色颜料（红、黄、蓝、绿、橙等，选择安全无毒的可水洗颜料）。

*调色盘或浅盘若干。

*干净的湿抹布或纸巾（用于擦手和擦拭工具）。

*示范用画纸。

*小围裙、桌布或废旧报纸（用于保护幼儿衣物和桌面）。

*幼儿用：

*每人一条小围裙。

*每组一张大桌布或废旧报纸铺在桌面上。

*每人一份或每组几份切好的蔬菜块（用盘子或托盘装好）。

*每人一个调色盘（内放2-3种不同颜色的颜料，避免颜色过多造成混乱）。

*每人一张画纸（可选用白色或浅色卡纸）。

*每组若干干净的湿抹布或纸巾。

四、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.猜谜导入：教师出示装有蔬菜的神秘袋子，用猜谜的方式引出活动主题。

*教师：“小朋友们，今天老师带来了一些神秘的宝宝，它们有的长在土里，有的挂在藤上，有的红红火火，有的碧绿可爱，我们每天都需要它们来补充营养，它们是谁呀？”（引导幼儿猜出是蔬菜）

2.认识蔬菜：教师逐一从袋子里拿出准备好的蔬菜（胡萝卜、青椒、土豆等），引导幼儿说出蔬菜的名称、颜色和形状。

*教师：“这是什么呀？（胡萝卜）它是什么颜色的？（橙色）是什么形状的？（长长的，一头粗一头细）”

3.发现“秘密”：教师神秘地说：“这些蔬菜宝宝不仅可以吃，它们还藏着一个美丽的秘密呢！想不想知道是什么秘密？”教师现场将一个蔬菜（如莲藕）切开，展示其横切面。

*教师：“哇！看，莲藕切开后里面是什么样子的？（有许多小洞洞，像小火车的窗户）你们觉得它像什么？”引导幼儿观察并自由发言，初步感知蔬菜横切面的图案美。

（二）基本部分：探索创作，体验乐趣（约15-20分钟）

1.探索发现：

*教师将切好的各种蔬菜块分发给幼儿（或分组摆放），请幼儿自由观察、触摸，看看不同蔬菜的横切面有什么不一样的图案。

*教师：“现在请小朋友们轻轻地拿起盘子里的蔬菜宝宝，看一看，摸一摸，它们切开来的地方有什么不一样的花纹呢？”（如胡萝卜的圈圈、青椒的星星、土豆的不规则纹路等）

*教师小结：“原来不同的蔬菜切开后，里面有这么多漂亮的图案，它们就像一个个神奇的印章一样！”

2.示范讲解：

*教师出示颜料和画纸，示范蔬菜印画的方法。

*教师：“今天我们就用这些蔬菜印章来画画。看，老师是怎么做的：（1）选一个你喜欢的蔬菜印章；（2）用蔬菜印章的‘脸’（横切面）在颜料盘里轻轻地‘亲一亲’，让它穿上漂亮的颜色衣服（提醒幼儿蘸取颜料要适量，不要太多也不要太少）；（3）然后把穿好颜色衣服的蔬菜印章轻轻地、用力地按在画纸上，不要移动，保持一会儿；（4）最后慢慢地把蔬菜印章拿起来，哇！一个漂亮的图案就印出来了！”

*教师强调注意事项：“印的时候要小心，不要把颜料弄到衣服上；如果手脏了，可以用桌上的湿抹布擦一擦；一个蔬菜印章可以蘸不同的颜色，但要注意不要把颜色混在一起弄脏了哦。”

3.幼儿创作：

*教师帮助幼儿穿上小围裙，提醒幼儿注意卫生和安全。

*幼儿自由选择蔬菜块和颜料进行创作，教师巡回指导。

*指导要点：

*鼓励幼儿大胆尝试，选择不同的蔬菜和颜色进行印画。

*提醒幼儿蘸取颜料的量，帮助幼儿掌握正确的按压方法，确保图案清晰。