人教版（2019） 选择性必修第四册 Unit 2 Iconic Attractions Learning About Language教案.docxVIP

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Lesson3ReviewUsefulStructures

第周第课时总第课时

教学目标

在本课学习结束时，学生能够：

更牢固地掌握过去分词的功能和用法；

基于所学的过去分词的知识找出并更正语篇中动词使用的错误；

在语篇中正确恰当的运用过去分词。

教学重点

过去分词作为表语，定语，状语，宾语补足语的的功能和用法。

教学难点

学生搭建如何在语篇中正确合理地使用过去分词的脚手架，帮助和引导学生内化语法知识并在语篇中输出。

四.教学方法

教师讲授，演示及启发；课堂练习巩固；小组讨论

五.教学工具

教材、多媒体课件、多媒体设备

六.课前预习内容

ReviewUsefulStructures归纳过去分词作为表语，定语，状语，宾语补足语的的功能和用法

七.教学过程

Step1.Discoveringusefulstructures(3分钟)

Tintroducestheaimsofthelesson;

guidesSstoidentifythepastparticiplesinthepassagein“ReadingandThinking”andaskthemtothinkthefunctionsofthem.

Step2.目标展示(2分钟)----Learningusefulstructures

T：guidesSstosumupfunctionsandusagesofpastparticiplebyanalyzingthepastparticiplesSsidentifiedinthereadingpassage.

Step3.Practisingstructures.（12分钟）

Ssdosomeexercisesofpastparticiplesusedasobjectcomplementintheworkbook;

TguidesSstosumupsomerulesofpastparticipleusedasobjectcomplement;

Ssdosomeblankfillingexercisesofpastparticiplesusedasattribute,adverbialandobjectcomplementandtrytorewritesomesentenceswithoutusingpastparticiples;

SsreadapassageaboutEiffelTowerandtrytocorrectsomeverbformmistakesbasedontheknowledgeofpastparticiples.

Step4.Applyingstructures（10分钟）

TguidesSstointroducetheiconicattractionofGuangzhou－CantonTowerbytranslatingsomesentencesintoEnglish;

SstrytotranslatesentencesintroducingCantonTower,usingpastparticiplesthatserveasattribute,adverbial,objectcomplementandthenputthesentencestogethertomakeapassage.

Step5.Homework(2分钟)

FinishEx.1andEx.3onp.69inSs’workbook；

ReviewwhatSshavelearnedtoday.

Step6.本课小结(4分钟)

授课对象为高二学生。学生已经阅读过文章，故本节课的任务主要是通过习题掌握文章中出现的重点词/短语。并在对长难句进行分析后，仿写句式，为写作打基础。本单元词汇并不难，可要求学生当堂掌握。

八.板书设计：

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1.Ssdosomeexercisesofpastparticiplesusedasobje