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基于小学科学实验活动的小学生科学探究能力培养策略研究论文

摘要：本文以小学科学实验活动为载体，探讨小学生科学探究能力的培养策略。通过分析科学探究能力的内涵及重要性，列举了两个核心培养策略，并从三个方面详细阐述了每个策略的具体实施方法，旨在为小学科学教育工作者提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学科学实验活动；科学探究能力；培养策略

一、概念阐述

（一）1.科学探究能力的内涵

科学探究能力是指学生在科学实验活动中，运用观察、实验、分析、推理等方法，发现和解决问题的能力。这种能力不仅包括对科学知识的应用，更强调科学方法、科学态度和科学精神的培养。具体来说，科学探究能力包括以下几个方面：

（1）观察