人教版三年级语文下册第五单元《奇妙的想象》教案设计.docxVIP

人教版三年级语文下册第五单元《奇妙的想象》教案设计

??一、单元整体教学设计

??单元内容概览

本单元以“奇妙的想象”为主题，编排了两篇精读课文《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》和两篇习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》，以及“习作：奇妙的想象”和“语文园地”。这些课文从不同角度展现了想象的魅力和价值，引导学生感受想象的神奇，学习想象的方法，并尝试创作自己的想象故事，培养创新思维和表达能力。

??单元教学目标

?知识与技能?：

掌握本单元要求会认的13个生字，会写的23个生字，正确读写25个词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情。

积累课文中的优美词语、精彩句段。

能发挥想象写故事，创造自己的想象世界。

?过程与方法?：

通过朗读、想象、讨论、创作等方法，加深对课文内容的理解和体验。

学习作者大胆想象的方法，培养创新思维。

乐于与他人交流自己的想象和创作。

?情感态度与价值观?：

感受想象的神奇和乐趣，激发创造的热情。

培养审美情趣，提高欣赏美的能力。

体会文章表达的思想感情，培养热爱生活、热爱自然的情感。

??教学重难点

?教学重点?：培养学生想象的能力；体会课文生动的语言；积累优美句段；创作想象故事。

?教学难点?：理解课文中的关键词句在表情达意方面的作用；学习作者大胆想象和表达的方法；把想象故事写清楚、写有趣。

??单元课时安排（总计约10-12课时）

课时序号

教学内容

主要目标与活动建议

课时

第1-2课时

??《宇宙的另一边》??

学习生字新词；理解课文内容，感受宇宙另一边的奇妙；学习大胆想象的方法。

2课时

第3-4课时

??《我变成了一棵树》??

学习生字新词；了解“我”变成树后的奇妙经历；体会想象的有趣和亲情的美好。

2课时

第5课时

??《一支铅笔的梦想》??

独立阅读课文，了解铅笔的五个梦想；学习从不同角度展开想象。

1课时

第6课时

??《尾巴它有一只猫》??

独立阅读课文，体会反向想象的趣味；学习创新思维。

1课时

第7-8课时

??《习作：奇妙的想象》??

选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事；要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。

2课时

第9-10课时

??《语文园地》??

交流平台、初试身手、习作例文、日积月累；巩固本单元所学知识。

2课时

第11课时

?单元复习与拓展?

梳理本单元知识，形成网络；开展想象创作活动。

1课时

??二、分课时教学设计示例

第1-2课时：《宇宙的另一边》教学设计

?教学目标?：

认识“淌、秘”等6个生字，会写“宇、宙”等12个字，会写“宇宙、星空”等10个词语。

有感情地朗读课文，会用自己的话叙述课文中关于宇宙另一边的秘密。

认真品读课文第8、9自然段，并仿写，仔细体会想象的奇妙和有趣。

感悟作者丰富的想象力，发挥想象写故事，创造自己的想象世界。

?教学重难点?：

重点：抓住重点词、句、段，交流宇宙另一边的秘密，体会作者奇妙的想象力。

难点：仿照课文的描写，和同学交流想象宇宙另一边还有哪些秘密；发挥想象力，仿写宇宙另一边的故事。

?教学准备?：课件（星空图、宇宙视频）、生字卡片、学习单。

?教学过程?：

?第一课时?

?情境导入，激发兴趣?（约5分钟）：

出示星空图或宇宙视频，让学生说说对宇宙的了解。

揭示课题：宇宙的另一边会是什么样呢？今天我们来学习《宇宙的另一边》。

?初读课文，学习字词?（约15分钟）：

自由朗读课文，读准字音，读通句子。

检查生字新词学习情况。

思考：宇宙的另一边有哪些秘密？

?再读课文，理清脉络?（约15分钟）：

默读课文，思考每个部分主要写了什么？

引导学生找出全文的中心句（“宇宙的另一边，是这一边的倒影”）。

?第二课时?

?研读课文，感受奇妙?（约20分钟）：

?学习“倒影”概念?：理解“宇宙的另一边是这一边的倒影”的含义。

?探究宇宙另一边的秘密?：

自然现象：太阳从西边升起？石头有生命？

学校生活：数学课学什么？语文课怎么写作文？

比较两边的不同：哪些一样？哪些相反？

体会想象的大胆和奇妙。

?学习表达，尝试创作?（约10分钟）：

仿写练习：宇宙的另一边还会有什么秘密？

交流分享：和同学交流自己的想象。

?总结升华，激发想象?（约5分钟）：

讨论：为什么说想象力比知识更重要？

激发大胆想象的兴趣和勇气。

?板书设计?（示例）：

markdown

markdown

复制

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复制

宇宙的另一边

是这一边的倒影

自然现象：相反、奇妙

学校生活：有趣、创意

想象：大胆、神奇

第3-4课时：《我变成了一棵树》教学设计

?教学目标?：

认识“希、痒”等7个生字，会写“状、狐”等13个字，正确读写“形