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第四单元维护国家利益公开课一等奖创新教案

———第四单元———

维护国家利益

(一)教材分析

总体国家安全观丰富了国家安全的内涵和外延，是推进国家治理体系和治理能力现代化的重大理论成果，是保障实现中华民族伟大复兴中国梦的新理念。

每个公民都应意识到国家利益、国家安全的重要性，维护国家利益和国家安全是每个公民义不容辞的责任。强化公民的国家安全意识和责任，是国家安全的固本之策和长久之计。基于此，教材将维护国家利益列为一个单元，以习近平总书记关于国家利益和国家安全的相关重要论述作为重要理论依据，专门进行国家利益、国防和国家安全教育，增强初中学生的国家利益至上意识、国防意识以及国家安全观念。

通过本单元的教学，使学生正确认识个人与国家的关系，明确自己作为祖国一员应该承担的责任和使命，让学生感受到国家利益看似抽象，却与我们的日常生活密切关联，明白人民军队的重要性，了解这支党和人民信赖的英雄军队，深刻认识全面推进国防和军队现代化的意义和做法，认识到我们的幸福生活要靠国家的总体安全来保障，认识到总体国家安全是事关国家各方面发展的系统工作，维护国家安全不是个别国家机关的事情，它与每个公民息息相关，进而引导学生自觉树立维护国家利益和国家安全的意识，知道每个社会成员包括自己，都可以为维护国家利益、保障国家安全有所作为。

(二)教法建议

1．情境体验法。

2．辩论式教学法。

3．实践探究法。

4．引导学生开展反思性学习。

5．组织学生开展合作学习。

(一)学情分析

初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，帮助学生形成正确的国家利益观、树立国家安全意识、加强国防教育，对学生的健康成长具有重要意义。学生进入初中阶段后，认知能力和思维水平有了很大的提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但其国家利益意识、国家安全意识还比较淡薄，并且不能正确认识国家利益与人民利益之间的关系，不能做到坚持国家利益至上。另外，部分学生的责任意识欠缺，认为建设国家安全、国防建设与自己无关。因此，本单元内容的学习显得尤为重要。

(二)学法建议

1．注意研读教材。教材辅助栏目设置的很多问题为学生的思考作出了提示。

2．学会倾听与分享。注意倾听其他同学的观点和看法。

3．自主学习、合作学习和探究学习相结合。

第十课国家利益至上(每框一课时)

第十一课军强才能国安(每框一课时)

第十二课树立总体国家安全观(每框一课时)

第十课国家利益至上

第1课时国家利益高于一切

(附配套精美课件)

学习主题内容要求核心素养

法治教育认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念政治认同、责任意识

重点：国家利益与人民利益的关系。

难点：国家利益是人民利益的集中体现。

歌曲导入：课件播放《我和我的祖国》。

思考：为什么祖国被称为“成长的摇篮？

教师：“我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”唱出了人们无比赤诚的爱国之情。“国家好，民族好，大家才会好。在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。今天我们就来学习“国家利益高于一切”。

1．活动一：阅读教材P87“阅读感悟。

思考：邓小平曾经写道：“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”从中，你体味到了一种什么样的情感？

答案提示：浓浓的爱国情感。

教师总结：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，哺育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。

2．活动二：阅读教材P87“探究与分享。

思考：结合“国”字的由来和生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。

答案提示：国家利益是国家生存与发展的必要条件，国家要生存和发展需要强大的国防来保卫人口的安全和领土的完整。

教师总结：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家兴亡。

3．活动三：预习教材P87～88正文。

思考：我国的核心利益包括哪些内容？

答案提示：我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

4．活动四：课件展示以下材料。