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2025年护士应急预案桌面推演卷
一、单选题(每题2分,共30分)
护士应急预案桌面推演的核心目的是()
A.考核护士的理论知识掌握程度
B.检验应急预案的可行性,提升团队应急协作能力
C.展示医院的应急设备配置水平
D.完成上级要求的培训任务
以下哪项不属于护士应急预案桌面推演的前期准备工作()
A.确定推演主题(如批量伤员救治、突发传染病防控)
B.制定推演脚本与评分标准
C.提前培训参演护士熟悉应急预案
D.直接组织护士开展现场实操演练
桌面推演中,模拟“批量伤员到达,分诊护士人手不足”的场景,护士的优先应对措施是()
A.仅处理重伤员,忽视轻伤员
B.立即启动人员调配预案,请求支援
C.暂停分诊,等待上级指示
D.让轻伤员自行排队等待
护士应急预案桌面推演的核心环节是()
A.场景导入→角色分工→问题讨论→复盘总结
B.设备展示→理论讲解→考核答题
C.人员签到→领导讲话→推演结束
D.仅模拟单一简单场景,无需多环节推进
推演中模拟“突发停电,ICU患者呼吸机无法运行”,护士首先应()
A.立即呼叫电工维修
B.启动备用电源,切换呼吸机至备用模式
C.手动为患者进行人工呼吸
D.通知家属患者情况
以下哪项不符合桌面推演的操作规范()
A.推演前明确各角色职责(如分诊护士、急救护士、记录员)
B.推演中鼓励护士主动提出应对方案,不限制发言
C.推演后仅由领导总结,不收集参演护士意见
D.推演过程中实时记录关键问题与应对漏洞
桌面推演中评估应急预案可行性的核心指标是()
A.预案内容的字数多少
B.护士应对场景的反应速度与措施合理性
C.参与推演的人数
D.推演使用的设备先进性
模拟“突发传染病暴发,防护物资短缺”的推演场景,护士的正确应对是()
A.停止接收患者,避免物资消耗
B.启动物资紧急调配预案,优先保障高风险操作使用
C.随意使用普通口罩替代防护口罩
D.仅让高年资护士参与救治,低年资护士待命
桌面推演后复盘总结的重点是()
A.表扬表现优秀的护士,批评表现差的护士
B.分析推演中暴露的预案漏洞与改进措施
C.仅统计推演完成时间,不关注应对质量
D.重复讲解理论知识,不结合推演问题
推演中模拟“患者家属因救治等待时间长产生冲突”,护士应首先()
A.与家属争吵,维护医院立场
B.启动医患沟通预案,耐心解释并安抚情绪
C.通知保安将家属带离
D.忽视家属诉求,继续开展救治
以下哪项不属于护士在桌面推演中的核心角色职责()
A.依据场景做出应急决策
B.记录推演中的关键问题与应对措施
C.仅旁观推演,不参与讨论
D.提出应急预案的优化建议
桌面推演模拟“食物中毒事件,需追溯食物来源”,护士应协助开展的工作是()
A.仅治疗中毒患者,不参与溯源
B.记录患者进食时间、食物种类,协助上报疾控部门
C.让患者自行回忆食物来源,无需记录
D.关闭医院食堂,避免更多人中毒
评估桌面推演效果的核心依据是()
A.参演护士对预案的熟悉度提升程度
B.推演现场的氛围热烈程度
C.媒体对推演的报道情况
D.医院的宣传材料制作质量
推演中模拟“急救设备故障(如除颤仪无法启动)”,护士的应对流程是()
A.报告领导→等待维修→放弃使用
B.检查设备电源/电池→尝试重启→启动备用设备→记录故障
C.直接更换患者,不处理设备问题
D.让家属协助修理设备
以下哪项属于桌面推演的优势()
A.无需真实设备,可模拟高风险、高成本场景
B.必须在真实急救现场开展,成本高
C.仅能模拟单一场景,无法多角度考核
D.对护士的实操能力要求高于理论能力
二、多选题(每题3分,共30分)
护士应急预案桌面推演的主要特点包括()
A.低成本、低风险(无需真实设备与现场)
B.高灵活性(可快速切换多场景)
C.强针对性(聚焦预案中的关键难点)
D.仅能考核理论,无法检验协作能力
桌面推演前需准备的核心材料包括()
A.推演主题与场景脚本(如突发灾害、设备故障)
B.应急预案文本与角色分工表
C.推演评分标准与记录表格
D.真实的急救设备与药品
桌面推演中常见的模拟场景类型有()
A.批量伤员救治(如灾害后)
B.突发设备/资源短缺(如停电、物资不足)
C.突发传染病防控(如新冠、流感暴发)
D.医患冲突与沟通危机
护士在桌面推演中的核心任务包括()
A.明确自身角色,按预案开展模拟应对
B.分析场景中的关键问题,提出解决方案
C.记录推演过程中的漏洞与改进建议
D.
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