2025年护士评判性思维测试卷及答案.docVIP

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2025年护士评判性思维测试卷

一、单选题（每题2分，共30分）

护士评判性思维的核心定义是（）

A.仅按固定流程思考，不质疑常规

B.护士在临床实践中，通过理性分析、质疑反思、证据支撑，自主判断并解决护理问题的思维能力

C.仅依赖他人结论，不独立思考

D.仅主观臆断，不结合客观证据

护士评判性思维的首要核心特征是（）

A.盲目认同（不质疑任何观点）

B.质疑反思（对护理流程、医嘱、证据的合理性进行理性审视）

C.经验主义（仅依赖既往经验）

D.随意判断（不依据逻辑与证据）

护士在执行医嘱时，运用评判性思维的正确做法是（）

A.直接执行，不考虑医嘱与患者病情的匹配性

B.核对医嘱时，结合患者病情（如肾功能不全患者使用肾毒性药物）判断合理性，发现问题及时沟通

C.仅按医嘱执行，不关注患者反应

D.发现医嘱矛盾，仍继续执行

下列哪项不属于护士评判性思维的常用方法（）

A.逻辑推理（归纳、演绎分析问题）

B.证据验证（核对观点是否有科学依据）

C.质疑反思（审视现有做法的合理性）

D.盲目跟风（随他人做法，不独立判断）

护士面对“患者主诉疼痛但体征不明显”时，运用评判性思维的核心步骤是（）

A.忽视患者主诉，仅按体征判断

B.询问疼痛细节（部位、性质、诱因）→结合病史→评估心理因素→综合判断疼痛原因

C.仅给予止痛药，不分析原因

D.随意判断为“无病呻吟”，不处理

下列哪种做法体现护士良好的评判性思维（）

A.常规为术后患者使用镇痛泵，不评估疼痛程度

B.发现某护理操作流程存在安全隐患（如核对步骤缺失），提出优化建议并验证

C.仅按教材操作，不考虑患者个体差异

D.他人推荐新护理方法，直接应用不验证效果

护士评判性思维中，“证据支撑”的核心要求是（）

A.仅依赖个人经验，不寻找科学证据

B.结论需有客观证据（如临床指南、检查结果）支持，避免主观臆断

C.随意引用证据，不验证相关性

D.仅使用过时证据，不关注最新研究

下列哪项属于护士评判性思维的常见误区（）

A.理性分析（结合证据与病情判断）

B.质疑反思（发现流程问题及时调整）

C.权威盲从（盲目认同专家或上级观点，不独立判断）

D.逻辑推理（按因果关系分析问题）

护士在制定护理方案时，运用评判性思维的核心目的是（）

A.仅符合常规，不考虑患者需求

B.制定个性化、科学合理的方案，避免盲目照搬

C.仅完成方案流程，不关注效果

D.随意制定，不结合病情

护士面对“护理操作效果未达预期”时，不符合评判性思维的做法是（）

A.分析未达预期的原因（如操作方法、患者配合度、病情影响）

B.调整操作方法并重新评估效果

C.归咎于患者，不反思自身操作

D.查阅文献，寻找优化方法

护士评判性思维与常规思维的本质区别是（）

A.评判性思维侧重“理性质疑、证据支撑”，常规思维侧重“经验遵循、被动执行”

B.仅常规思维实用，评判性思维无实际价值

C.评判性思维仅适用于科研，常规思维适用于临床

D.两者无区别，可随意替代

护士在评估患者病情时，运用评判性思维的核心依据是（）

A.仅患者主诉，不结合其他信息

B.病史、症状、体征、辅助检查的综合分析，排除矛盾信息

C.仅他人经验，不自主判断

D.随意猜测，不验证

护士评判性思维能力提升的首要途径是（）

A.仅参加理论培训，不实践

B.参与病例讨论、反思护理过程、验证新方法

C.仅阅读书籍，不应用

D.避免复杂情况，减少思考

下列哪种场景最需要护士运用评判性思维（）

A.患者按预期康复，无异常情况

B.患者症状与常规疾病表现不符（如老年患者感染无高热）

C.仅执行简单护理操作（如测量生命体征）

D.按固定流程完成护理任务

医院培养护士评判性思维的核心目的是（）

A.仅为应对考核，无实际意义

B.提升护士独立解决复杂问题的能力，保障患者安全，优化护理质量

C.增加护士工作量，降低效率

D.仅完成上级要求，不关注应用

二、多选题（每题3分，共30分）

护士评判性思维的核心特征包括（）

A.质疑反思（理性审视现有做法的合理性）

B.证据支撑（结论需有客观证据支持）

C.逻辑推理（按归纳、演绎等逻辑分析问题）

D.自主判断（不盲目依赖他人观点）

E.盲目认同（不质疑任何权威）

护士评判性思维的临床应用场景包括（）

A.医嘱核对与合理性判断

B.护理方案制定与优化

C.护理操作效果评估与调整

D.复杂病情分析与问题解决

E.仅执行简单护理任务，不思考

护士运用评判性思维的核心步骤包括（）

A.识