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第41课时群落及其演替

课标要求

1.描述群落具有垂直结构和水平结构等特征,并可随时间而改变。

2.阐明一个群落代替另一个群落的演替过程,包括初生演替和次生演替两种类型。

3.分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点。

4.活动:研究土壤中小动物类群的丰富度。

考情分析

1.群落的组成及空间结构

2024·广东卷,12;2024·北京卷,16;2024·安徽卷,17;2024·河北卷,12、21;2024·重庆卷,16;2024·全国甲卷,15;2024·贵州卷,19;2024·浙江6月选考,22;2023·福建卷,13;2023·北京卷,18;2023·海南卷,6、19;2023·湖南卷,4;2022·全国乙卷,5;2022·湖南卷,8、20

2.生态位与季节性

2024·贵州卷,12;2024·甘肃卷,19;2024·广东卷,13;2024·安徽卷,5;2024·重庆卷,16;2024·河北卷,10、11;2024·全国甲卷,31;2023·湖南卷,4;2023·福建卷,11;2023·海南卷,6;2022·山东卷,24;2022·江苏卷,14;2023·新课标卷,33

3.土壤小动物丰富度的调查

2024·山东卷,11;2024·湖南卷,13

4.群落的主要类型及演替

2024·江西卷,8;2024·甘肃卷,12;2024·黑吉辽卷,3;2024·湖北卷,19;2024·浙江6月选考,5;2023·山东卷,24;2023·北京卷,11;2023·广东卷,21;2023·海南卷,5;2023·江苏卷,18;2022·山东卷,17;2022·天津卷,13;2022·河北卷,12;2022·辽宁卷,23

命题点一群落的结构

1.群落的概念与特征

(1)群落的概念

群落是指在聚集在中各种生物的集合。

(2)群落水平上研究的问题

2.群落的物种组成

3.常见种间关系的特点与实例(连线)

[认知觉醒]以下诗句中描述的种间关系与其他三项不同的是。

①“螟蛉有子,蜾蠃负之”《诗经·小雅·小宛》;

②“种豆南山下,草盛豆苗稀”《归园田居》;

③“呦呦鹿鸣,食野之苹”《诗经·小雅·鹿鸣》;

④“十月鹰出笼,草枯雉兔肥”《放鹰》

思维升华(1)生物种间关系的数量坐标图和营养关系图

类型

互利共生

原始合作(互惠)

寄生

种间竞争

捕食

数量坐标图

营养关系图

常见形式:

无明确的营养关系

(2)生物种间关系的判断(结合上表图示分析)

提醒①两种生物以同一植物为食,但取食的部位不同并不构成种间竞争关系,例如:人吃玉米籽粒,而牛吃玉米秸秆。

②一般情况下,捕食者不会将被捕食者全部捕获;寄生生物一般会给宿主造成一定伤害,但不立即导致宿主死亡。

③原始合作与互利共生的区别:前者是指对双方都有利的一种种间关系,但并没有发展到彼此相依为命的程度,如果解除这种关系,双方都能正常生存。而后者是物种之间不能分开的一种种间关系,双方分开后,会出现双方或其中一方不能正常生活的现象。

④腐生不同于寄生。腐生是以动植物等的遗传为营养来源,而寄生则以活的生物体作为营养的来源。

4.群落的空间结构

①“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构,竹林中的竹子是一个种群,不具有群落的空间结构。

②高山上植物的分布主要取决于温度,从山顶到山脚下,分布着不同的植物类群,属于植被的垂直地带性分布,不属于群落的垂直结构。

5.群落的季节性

6.生态位

(1)天然生长的纯林和人工林都只有单一的乔木树种,群落结构相同。(2024·河北卷,12C)()

(2)过度放牧会改变草原群落物种组成,但群落中占优势的物种不会改变。(2024·河北卷,11A)()

(3)“慎勿于大豆地中杂种麻子”描述了大豆和麻子因相互遮光而不能混杂种植,体现了两物种没有共同的生态位。(2024·河北卷,10C)()

(4)与马尾松林相比,马尾松、青冈栎混交林乔木层的植物种间竞争减弱。(2023·海南卷,5D)()

(5)“螟蛉有子,蜾蠃负之”可体现生物之间存在种间互助关系。(2021·福建卷,8B)()

(6)某种植物单作转为与其他植物邻作,群落的水平结构改变。(2021·河北卷,13C)()

(7)沿湖地区改造成湿地公园,公园建成初期草本植物占优势,群落尚未形成垂直结构。(2021·江苏卷,9B)()

题型群落的组成及空间结构(科学思维)

[例1](2025·山东济宁预测)如图表示某生物群落中部分生物的空间分布情况。下列叙述正确的是()

A.群落的结构是长期自然选择的结果

B.植物从湖中心到湖边呈高低分布,形成该群落的垂直结构

C.光照条件的差异导致沉水植物、挺水植物和沿岸植物呈垂直分

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