2026创新设计高考总复习生物（人教版）学生用-第45课时 人与环境.docxVIP

第45课时人与环境

课标要求

1.探讨人口增长对环境造成的压力。

2.关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失和环境污染等全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成威胁，同时也对人类的生存和可持续发展造成影响。

3.概述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义，并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议。

4.举例说明根据生态学基本原理、采用系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特定区域中的人和自然环境均受益。

5.形成“环境保护需要从我做起”的意识。

考情分析

1.人类活动对生态环境的影响

2024·黑吉辽卷，4；2024·湖北卷，3；2024·北京卷，15；2023·海南卷，13；2023·浙江6月选考，2；2023·辽宁卷，6；2023·江苏卷，4；2023·湖北卷，7；2022·辽宁卷，2

2.生物多样性及其保护

2024·山东卷，24；2024·重庆卷，16；2024·新课标卷，33；2024·河北卷，17；2024·江西卷，18；2024·湖北卷，2；2024·浙江1月选考，5；2024·北京卷，10；2024·浙江6月选考，1；2023·河北卷，17；2023·辽宁卷，23；2023·重庆卷，4；2022·河北卷，22；2022·广东卷，1；2022·湖北卷，2；2022·辽宁卷，13；2022·海南卷，19

3.生态工程的原理及实例

2024·黑吉辽卷，5；2024·甘肃卷，14；2023·辽宁卷，5；2023·湖南卷，13；2023·海南卷，13；2023·北京卷，11、18；2022·江苏卷，12

命题点一人类活动对生态环境的影响

1.生态足迹

[认知觉醒]生态足迹是指在现有技术条件下，维持一个人、一个城市、一个国家或全人类的生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。下列有关说法错误的有。

①“桑基鱼塘”等生产方式能有效减小生态足迹；

②农牧业生产中延长食物链有利于减小生态足迹；

③生态足迹的值越大，人类对生态和环境的影响越大；

④健康环保的生活方式，如低碳出行、多吃素食等可有效减小生态足迹；

⑤发达国家经济发展快，人口增长慢，人均生态足迹小

思维升华

2.关注全球性生态环境问题（连线）

题型生态足迹（生命观念）

[例1]（2024·湖北卷，3）据报道，2015年到2019年长江经济带人均生态足迹由0.3212hm2下降至0.2958hm2，5年的下降率为7.91%。人均生态承载力从0.4607hm2下降到0.4498hm2，5年的下降率为2.37%。结合上述数据，下列叙述错误的是（）

A.长江经济带这5年处于生态盈余的状态

B.长江经济带这5年的环境容纳量维持不变

C.长江经济带居民绿色环保的生活方式有利于生态足迹的降低

D.农业科技化和耕地质量的提升可提高长江经济带的生态承载力

[例2]（2024·北京卷，15）1961年到2007年间全球人类的生态足迹如图所示，下列叙述错误的是（）

A.1961年到2007年间人类的生态足迹从未明显下降过

B.2005年人类的生态足迹约为地球生态容量的1.4倍

C.绿色出行、节水节能等生活方式会增加生态足迹

D.人类命运共同体意识是引导人类利用科技缩小生态足迹的重要基础

[题后反思]生态足迹可以被形象地理解为一只负载人类和人类所创造的城市、耕地、铁路等的巨“足”踏在地球上时留下的足印。试探讨：

（1）与步行相比，开车出行为什么会增大生态足迹？___________________

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（2）为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹大？_______________

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（3）绿色出行、“光盘行动”、节水节能等，都可以缩小生态足迹。试举例说出还有哪些可以缩小生态足迹、减少环境污染的生活方式？________________

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