《综合素质 幼儿园》第四章第二节文化素养之传统文化常识.pptxVIP

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第四章文化素养“学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画。”“站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。”

第四章章节概览文化素养历史常识传统文化常识科学常识文学常识艺术常识

第二节传统文化常识本节内容历年考查题型与分值题型2021年

上半年2021年

下半年2022年

上半年2022年

下半年2023年

上半年2023年

下半年2024年

上半年2024年

下半年单项选择题2题4分1题2分3题6分1题2分1题2分1题2分2题4分3题6分材料分析题————————写作题————————总计2题4分1题2分3题6分1题2分1题2分1题2分2题4分3题6分（1）本节内容在历年考试中多以单项选择题的形式考查，内容琐碎繁杂，记忆性知识较多。（2）学习时应掌握我国的传统思想流派及其发展沿革，了解相关学说代表人物及其主要思想和著作，知悉中国传统的节日礼俗、民族民俗、天文历法，熟悉常见的历史典故并能指出典故相关的历史角色。除此之外，中国传统文化博大精深，领域众多，考生在日常还应扩展阅读，形成更广泛的知识面。

第二节章节概览一、传统思想二、传统节日三、民族民俗七、其他传统文化四、古代称谓五、天文历法六、神话传说与历史典故

1、我国有哪些传统节日？2、哪家思想是封建王朝尊崇的思想？

第二节传统文化常识中国有五千多年的历史，不同的历史时期有不同的代表思想。先秦思想具有原创性与多元性，奠定中华文明根基。两汉经学强调大一统，儒学制度化。魏晋玄学体现对动荡时局的哲学回应。隋唐佛学促进文化融合，儒学复兴运动兴起。宋明理学构建哲学体系，强化伦理纲常。明清实学关注社会变革，批判传统理学。近现代思想则在传统与西学碰撞中转型，经历多元化到一元化再到开放后的创新。一、传统思想

添加小标题第二节传统文化常识一、传统思想时期派别代表人物主要思想相关作品春秋

战国儒家孔丘

（“至圣”）①“仁”“礼”“忠恕”“中庸”“有教无类”

②政治上主张“为政以德”“六经”

《论语》孟轲

（“亚圣”）①“仁”“义”“民贵君轻”“性善论”

②政治上主张“仁政”《孟子》荀况①“礼”“法”“制天命而用之”“性恶论”

②政治上主张“礼治”“王道”“君舟民水”《荀子》道家李耳、庄周列御寇①“大道无为”“道法自然”“知雄守雌”，否认上帝鬼神主宰一切

②政治上主张“小国寡民”“无为而治”《老子》

（又名《道德经》）

《庄子》

（又名《南华经》）《列子》百家争鸣

添加小标题第二节传统文化常识一、传统思想时期派别代表人物主要思想相关作品春秋

战国墨家墨翟①“尊天事鬼”“兼相爱，交相利”

②政治上主张“尚贤”“尚同”“兼爱”“非攻”《墨子》法家商鞅、韩非、李斯①“好利恶害”“不法古，不循今”“法术势相结合”

②政治上主张“一断于法”、以法治国《韩非子》兵家孙武、孙膑、吴起“以正守国，以奇用兵，先计而后战”《孙子兵法》

添加小标题第二节传统文化常识一、传统思想时期派别代表人物主要思想相关作品西汉新儒学董仲舒①“君权神授”“三纲五常”“天人感应”

②政治上主张“大一统”“德治”“罢黜百家，独尊儒术”《春秋繁露》魏晋玄学

（新道家）王弼、何晏、嵇康、阮籍、向秀、郭象“天地万物皆以无为本”“越名教而任自然”—宋明

时期理学程颢、程颐、朱熹“存天理，灭人欲”“人伦者，天理也”“格物致知”—周敦颐（尊称“濂溪先生”）《太极图说》陆九渊、王阳明、王守仁“心即理也”“心外无物，心外无事，心外无理”“知行合一”—

添加小标题第二节传统文化常识一、传统思想时期派别代表人物主要思想相关作品清朴学

（考据学）顾炎武黄宗羲王夫之①注重训诂和考据、“经世致用”、“天下兴亡，匹夫有责”（顾炎武）、“天下为主，君为客”

②政治上主张“众治”“平天下者，均天下而已”《日知录》

《明夷待访录》

《船山遗书》续表

真题点拨理学，也叫道学，是宋明儒家哲学思想，影响深远。很多思想家为理学的形成和发展做出了重要贡献。下列理学家中，人称“濂溪先生”的是（）。A．周敦颐 B．邵雍 C．程颢 D．王守仁A

第二节章节概览一、传统思想二、传统节日三、民族民俗七、其他传统文化四、古代称谓五、天文历法六、神话传说与历史典故

添加小标题第二节传统文化常识二、传统节日传统节日（一）中国主要传统节日（二）传统节日的相关诗文

添加小标题第二节传统文化常识二、传统节日中国传统节日，不仅清晰地记录着中华民族丰富多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的历史文化内涵。节日别称时间习俗春节元日、岁节、元正农历正月初一燃鞭炮、贴春联、挂年画、耍龙灯、舞狮子、拜年元宵节正月半、上元节