13.2 第1课时 命题 课件 沪科版八年级数学上册.pptxVIP

第13章三角形中的边角关系、命题与证明;1.理解命题，定理及证明的概念，会区分命题的题设

和结论；（重点）

2.会判断真假命题，知道证明的意义及必要性，了

解反例的作用.（重点、难点）;给我一个支点，

我能撬动地球.;观察下列语句：

1.无限不循环小数叫作无理数；

2.两条边相等的三角形叫作等腰三角形；

3.三角形中，一个角的平分线与这个角对边相交，顶点与交点之间的线段叫作三角形的角平分线.;例如：;(1)北京是中华人民共和国的首都；

(2)如果∠1与∠2是对顶角，那么∠1=∠2；

(3)1+12；

(4)如果一个整数的各个位上的数字之和是3的倍数，那么这个数能被3整除.;像这样，可以判断正确或不正确的陈述语句叫作命题.

经判断是正确的，这样的命题称之为真命题.

经判断是错误的，这样的命题称之为假命题.;;有时为了叙述简便，也可以省略关联词“如果”和“那么”.;例2指出下列命题的条件与结论.

(1)如果∠A=∠B，那么∠A的补角与∠B的补角相等；

(2)两条直线都平行于同一条直线，这两条直线平行.;1.把下列命题改写成“如果……那么……”的形式.并指出它的条件和结论.;(3)如果有两直线被第三条直线所截形成三线八角，

那么其同位角相等；

条件：有两直线被第三条直线所截形成三线八角，

结论：其同位角相等.

(4)如果有两直线垂直于同一直线，那么这两直线平行.

条件：有两直线垂直于同一直线，

结论：这这两直线平行.

;（2）如果一个三角形是直角三角形，

那么这个三角形中有一个角是直角.;将命题“如果p，那么q”中的结论和条件互换，便得到一个新命题“如果q，那么p”，我们把这样的两个命题称为互逆命题，其中一个叫作原命题，另一个叫作原命题的逆命题.;2.写出下列命题的逆命题：;典例精析;(1)如果a是整数，那么a是有理数；;反例;讨论：我们如何判断一个命题的真假？;例4写出下列命题的逆命题，并判断所得的逆命题是真命题还是假命题，如果是假命题，请举一个反例.

(1)内错角相等，两直线平行；

(2)如果a=0，那么ab=0.;分析：要证明AB，CD平行，可以找同位角相等的条件，图中∠1与∠3就是同位角.

我们只要找出能说明它俩相等的条件就行了.

从图中，我们可以发现∠2与∠3是对顶角，所以∠3=∠2.又已知∠1=∠2，这样我们就找到了∠1=∠3的确切条件了.;证明：因为∠2与∠3是对顶角，

所以∠2=∠3.

又因为∠1=∠2，

所以∠1=∠3，

且∠1与∠3是同位角.

所以AB与CD平行.;1.下列语句中，不是命题的是()

A.两点之间线段最短 B.对顶角相等

C.不是对顶角不相等

D.过直线AB外一点P作直线AB的垂线;3.下列句子哪些是命题？是命题的，指出是真命题还是假命题？;(5)你出去玩吗？

(6)实数和数轴上的点是一一对应的；

(7)如果a＞b,那么ac＞bc（c≠0）；

(8)过点P画线段MN的垂线；

(9)x＞2.;4.举反例说明下列命题是假命题．

(1)若两个角不是对顶角，则这两个角不相等；

(2)若ab＝0，则a＋b＝0.;定义与命题