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2025年高中职业中专教师招聘考试笔试试题(附答案)

一、公共基础知识（共30题，每题1.5分，共45分）

（一）单项选择题（1-15题）

1.2024年修订的《中华人民共和国职业教育法》明确提出职业教育与普通教育具有（）。

A.层次差异B.类型平等C.目标互补D.资源共享

2.新时代职业教育“三教”改革的核心是（）。

A.教师、教材、教法B.教室、教具、教学C.教案、教学、教研D.教法、教程、教材

3.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得组织、参与有偿补课，其根本目的是（）。

A.减轻学生经济负担B.维护教育公平C.规范教师收入来源D.提升课堂教学质量

4.职业学校“双师型”教师的核心能力要求是（）。

A.具备本科以上学历和教师资格证B.掌握学科理论知识和实践操作技能

C.拥有企业工作经验和教学经验D.能够开发校本课程和指导技能竞赛

5.某职业中专学生因家庭变故产生辍学念头，班主任首先应采取的措施是（）。

A.联系企业提供勤工俭学岗位B.与家长沟通了解具体情况

C.组织班级同学开展捐款活动D.向学校申请减免学杂费

（二）多项选择题（16-25题）

16.职业教育校企合作的典型模式包括（）。

A.现代学徒制B.订单班培养C.企业导师进课堂D.学校承包企业生产线

17.教师在职业教育中落实“课程思政”的途径有（）。

A.在专业课程中融入行业伦理教育B.通过企业案例分析渗透职业精神

C.在实训环节强调安全生产责任D.在文化课中讲解国家产业政策

18.职业学校学生心理健康教育的重点内容包括（）。

A.职业适应能力培养B.抗挫折心理训练C.网络成瘾干预D.升学压力疏导

（三）判断题（26-30题）

26.职业学校可以根据企业需求自主设置专业，无需教育行政部门备案。（）

27.教师在课堂上播放企业真实生产视频属于直观教学法的应用。（）

28.职业学校学生实习期间，企业应按照不低于本单位相同岗位试用期工资80%的标准支付报酬。（）

二、教育专业知识（共35题，每题2分，共70分）

（一）单项选择题（31-45题）

31.职业教育课程设计的核心依据是（）。

A.学科知识体系B.岗位能力标准C.学生认知规律D.教师教学经验

32.某教师在数控编程课上，先展示企业真实零件加工任务，再分解讲解编程要点，这种教学方法属于（）。

A.项目教学法B.讲授法C.案例教学法D.情境教学法

33.根据维果茨基“最近发展区”理论，职业教育教学应注重（）。

A.降低学习难度以保护学习信心B.设置略高于学生现有水平的任务

C.强调基础知识的系统传授D.依赖学生自主探究完成学习

34.学生在汽修实训中反复练习发动机拆装，最终形成肌肉记忆，这体现了（）。

A.认知学习理论B.行为主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论

（二）多项选择题（46-55题）

46.职业院校学生学习特点包括（）。

A.形象思维优于抽象思维B.实践操作兴趣高于理论学习

C.学习目标更具职业导向性D.自主学习能力普遍较强

47.教学评价中“过程性评价”的主要依据包括（）。

A.课堂参与度B.实训操作规范C.作业完成质量D.期末考试成绩

（三）案例分析题（56-60题，每题5分）

56.案例：某机械加工专业二年级学生小王，近期出现上课频繁玩手机、实训时消极怠工现象。班主任了解到小王因中考失利一直存在“学历自卑”，认为“学技术没前途”，且家长期望其毕业后直接就业，导致学习动力不足。

问题：（1）分析小王学习问题的主要原因；（2）提出针对性教育措施。

三、学科专业知识（以中职语文为例，共35分）

（一）阅读理解（10分）

阅读下面文字，回答问题：

“工匠精神”不仅是制造业的灵魂，更是职业教育的育人核心。它体现在日复一日的精准操作中，在0.01毫米的误差控制里，在面对次品时“推倒重来”的坚持中。职业学校的课堂，不仅要传授技术，更要培育“择一事终一生”的专注、“干一行精一行”的执着。当学生把“做对”升级为“做好”，把“完成任务”转化为“创造价值”，工匠精神就真正融入了血液。

问题：1.文中“工匠精神”的具体表现有哪些？（3分）

2.职业学校培育工匠精神的关键是什么？（3分）

3.结合文本，谈谈“做对”与“做好”的本质区别。（4分）

（二）写作（15分）

请以“让工匠精神点亮青春”为主题，为职业中专学生设计一篇300字左右的演讲稿，要求语言生动、符合中学生表达特点。

（三）教材分析（10分）

分析中职语文教材《钳工小张的成长