2025教师资格高频考点总结题库及答案.docVIP

2025教师资格高频考点总结题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会活动B.培养人的活动C.阶级性活动D.生产性活动

2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威

3.学生在课堂上表现出的问题行为，一般可分为品德性问题行为和（）

A.情绪性问题行为B.心理性问题行为C.行为性问题行为D.认知性问题行为

4.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

5.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

6.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标D.学生的学习目标

7.个体身心发展的顺序性要求教育工作应（）

A.因材施教B.抓住关键期C.循序渐进D.扬长避短

8.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材

9.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.讨论法

10.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

答案：1.B2.C3.A4.B5.B6.D7.C8.C9.B10.B

二、简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的基本内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

2.简述教师劳动的特点。

答案：复杂性和创造性；连续性和广延性；长期性和间接性；主体性和示范性；劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

3.简述课程内容的三种文本表现形式。

答案：课程计划，是国家教育主管部门制定的有关学校教育教学的指导性文件；课程标准，是课程计划中每门学科以纲要形式编定的指导性文件；教材，是教师和学生据以进行教学活动的材料。

4.简述如何培养学生的学习兴趣。

答案：通过各种活动发展学生兴趣；提高教学水平引发兴趣；引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合；根据学生年龄特征培养兴趣；根据学生的知识基础培养兴趣；通过积极评价使学生兴趣得以强化。

三、辨析题（每题10分，共2题）

1.教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。

答案：这种说法错误。教育具有相对独立性，有自身发展规律，但仍受社会发展制约。生产力、政治经济制度、文化等社会因素都会影响教育的发展，如生产力水平制约教育的规模和速度等。所以教育不能脱离社会发展独立存在。

2.教学就是智育。

答案：这种说法错误。教学与智育不同。教学是教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的活动。智育是向学生传授系统科学文化知识和技能，发展智力的教育。教学是实施智育的途径之一，此外还有课外活动等。教学也不仅仅是为了智育，还为了德育等其他方面。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.论述如何建立良好的师生关系。

答案：教师方面：要了解和研究学生；要树立正确的学生观；要提高自身素质；要发扬教育民主；要热爱、尊重学生，公平对待学生；要主动与学生沟通，善于与学生交往；要正确处理师生矛盾；要提高法制意识，保护学生的合法权利。学生方面：正确认识自己和老师。环境方面：加强校园文化建设，改善校园人际关系。

2.论述德育过程的基本规律。

答案：德育过程是促使学生知、情、意、行互动发展的过程，要注意全面性、多端性。是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程，活动和交往是德育的基础，要整合各方面影响。是促进学生思想内部矛盾运动的过程，学生是自我教育主体，要激发内部矛盾。是一个长期、反复、逐步提高的过程。

五、案例分析题（每题10分，共2题）

1.李老师在课堂上经常鼓励学生积极回答问题，对于主动回答问题的学生都会给予表扬。小王同学以前上课很内向，很少主动发言，在李老师的鼓励下，逐渐变得积极起来，经常主动举手回答问题。请结合相关教育理论分析李老师的做法。

答案：李老师做法符合强化理论。通过表扬对主动回答问题的行为给予正强化，增加该行为出现频率。这也体现了赏识教育理念