初高中满分作文范文及写作技巧指导.docxVIP

初高中满分作文范文及写作技巧指导

同学们，写作是心灵的独白，是思想的闪光，更是沟通的桥梁。在初高中阶段，一篇出色的作文不仅能为你赢得优异的成绩，更能培养你的观察力、思辨力与表达力。所谓“满分作文”，并非遥不可及的顶峰，它是对审题立意、结构布局、语言表达、情感真挚等多方面能力的综合体现。本文将结合范文，为你揭示满分作文的写作奥秘，助你在笔耕之路上稳步前行。

一、洞悉满分作文的共性特质

在探讨具体技巧之前，我们首先要明白，一篇能获得阅卷老师青睐的满分作文，通常具备以下几个鲜明特点：

1.立意高远，中心明确：观点深刻，能从平凡中见不凡，从小视角展现大情怀。文章主旨贯穿始终，不枝不蔓。

2.结构严谨，逻辑清晰：无论是“总-分-总”还是“起承转合”，都能层次分明，过渡自然，段落间衔接紧密。

3.选材典型，内容充实：论据或叙事材料具有代表性，能有力支撑观点或凸显主题，避免空洞说教或流水账式叙述。

4.语言流畅，表达生动：用词准确贴切，句式灵活多变，善于运用修辞手法增强文采，语言富有感染力。

5.情感真挚，思想健康：能表达真实的情感体验或积极向上的人生态度，引发读者共鸣。

二、分文体写作技巧与范文解析

（一）记叙文写作技巧

记叙文以记人、叙事、写景、状物为主，旨在通过具体的事件和形象的描绘来表达中心思想。

写作要点：

1.巧设悬念或开门见山：开头力求新颖，能迅速抓住读者注意力。可以是一个引人深思的问题，一个出人意料的场景，或者直接点明事件的核心。

2.详略得当，突出重点：围绕中心事件，详细描写关键情节和精彩瞬间，次要内容则一笔带过，避免平均用力。

3.运用多种描写手法：综合运用肖像、语言、动作、心理、环境等描写，使人物形象鲜活，场景历历在目。

4.情节曲折，引人入胜：适当设置波折或巧合，增加故事的趣味性和可读性，但要合乎情理。

5.卒章显志，画龙点睛：结尾要总结全文，升华主题，可以是感悟、启示或情感的集中抒发，让读者回味无穷。

记叙文范文：

《那道温暖的光》

夕阳的余晖，将老街的青石板路染成一片温暖的橘黄。我背着沉重的书包，拖着疲惫的步伐，走在放学回家的路上。书包里那张画满红叉的数学试卷，像一块巨石，压得我喘不过气。

拐角处，那家熟悉的修鞋摊依旧亮着一盏昏黄的灯。摊主是位年过花甲的老爷爷，脸上布满了岁月的沟壑，却总是挂着和蔼的笑容。他那双布满老茧的手，仿佛有魔力一般，能将一双双破旧的鞋子修补得整旧如新。

我下意识地停下脚步，望着那双被我磨破了边的运动鞋，犹豫了片刻，还是走了过去。“爷爷，能帮我补补鞋吗？”我低声问道，声音里带着一丝不易察觉的沮丧。

老爷爷抬起头，慈祥地看着我：“孩子，坐吧。”他接过鞋子，戴上老花镜，仔细端详起来。“这鞋啊，还挺新的，就是边磨坏了点，不打紧。”他一边说，一边拿出工具，开始娴熟地缝补。

我默默地看着他。昏黄的灯光下，他的手指灵活地穿梭，每一个针脚都细密而均匀。他的神情专注而认真，仿佛不是在修补一双普通的鞋子，而是在雕琢一件珍贵的艺术品。“孩子，是不是遇到什么不开心的事了？”他忽然开口，打破了沉默。

我愣了一下，随即摇了摇头，却忍不住叹了口气。老爷爷看了看我，笑了笑：“我这双眼睛啊，看过的人多了。遇到点坎儿是常事，就像这鞋子，有点磨损很正常，补一补，照样能走很远的路。”

他的话像一缕温暖的阳光，瞬间照亮了我灰暗的心情。是啊，一次考试的失利算得了什么呢？只要我不放弃，努力“修补”自己的不足，就一定能重新站起来。

鞋子很快补好了。老爷爷将鞋子递给我：“好了，试试看。”我穿上鞋子，感觉比以前更合脚了。我掏出钱递给他，他却摆摆手：“不用了，孩子。这点小活儿，不值钱。希望你以后的路，走得稳稳当当的。”

我走出很远，回头望去，那盏昏黄的灯依旧亮着，像夜空中最亮的星，温暖而坚定。那一刻，我知道，无论未来遇到什么困难，只要想起老爷爷的话和那道温暖的光，我就有勇气继续前行。

范文解析：

1.开篇设置情境：通过环境描写和“我”的心情对比，营造氛围，引出修鞋摊和修鞋爷爷，自然流畅。

2.细节刻画生动：对老爷爷的外貌、动作、语言描写细致入微，如“布满老茧的手”、“手指灵活地穿梭”、“慈祥地看着我”，塑造了一个善良、乐观、充满智慧的老人形象。

3.情节巧妙关联：将“补鞋”与“修补心灵的失落”巧妙结合，借老爷爷的话点出主旨，自然不突兀。

4.情感真挚动人：“我”的心情从沮丧到释然再到充满希望的变化过程清晰可见，情感表达真实可感。

5.结尾升华主题：以“那道温暖的光”象征老爷爷的善良与智慧，以及给予“我”的精神力量，余味悠长。

（二）议论文写作技巧

议论文是通过摆事实、讲道理来阐明观点、论述道理的文体。

写作要点：

1.明确论点，开门见山：文章的中心论点要清晰、鲜明，最好在开头或结