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;1.运用图像、视频或实验,分析昼夜交替的成因,掌握晨昏线的判读与应用。(综合思维)
2.结合经度与时区划分,计算两地的地方时或区时差异。(综合思维)
3.借助沿地表水平运动物体的运动方向的偏转规律解释有关实际问题。(地理实践力);问题式预习;[填一填]填写甲、乙、丙三图中的晨线和昏线。
甲:_____________
乙:_______________________
丙:_______________________;2.昼夜交替
(1)产生:地球不停地______,昼夜也就不断地交替。
(2)周期:1个太阳日(______时)。
(3)意义:影响人类的作息。;二、产生时差
1.地方
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