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深度学习视域下初中生计算思维跨学科培养教学研究与实践.pdf

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    摘要

    当今信息技术被广泛应用于各个领域，计算思维作为一种以计算机科学为基础的

    解决问题思维方式，被视为同读、写、算同等重要的能力。2022年，我国教育部颁布

    的《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》指出计算思维作为信息科技学科核心

    素养之一，是每个学生必备的基本技能。然而，当前初中信息科技课程作为基础教育

    阶段培养计算思维教育的主要渠道之一，仍然以知识灌输、技能模仿的浅层学习为主，

    难以在孤立的知识点讲解或简单的软件操作中系统地培养计算思维。鉴于此，本研究

    引入学生数学先有知识，结合编

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