新人教版物理八年级上册《3.3汽化和液化》ppt教学课件.pptxVIP

;学习目标;液态;两图，水在物态变化上有什么相同点？有什么不同点？;一、知识点填空：（根据课本58一60页快速作答）

1．汽化的定义：物质从________态变为________态的过程叫做汽化。

2．汽化的两种方式是________和_________，都需要________热。

3．沸腾：沸腾是在液体________和________同时发生的剧烈的汽化现象，沸腾需要______热。液体要达到一定的温度才沸腾，且液体沸腾时温度________，液体沸腾的温度叫________。

;4．阅读教材P60“小资料”，了解几种液体的沸点。在标准大气压下水的沸点是__________℃，酒精的沸点是________℃。

5．蒸发是在________温度下都可以进行的，且只发生在液体_______；蒸发过程需要，可以使液体及它接触的物体温度。

;我们得到了淡水，但是杂质比较多，喝了会生病，我们要把水煮沸。;我们每天要喝开水，水“开”了物理学中叫做沸腾。

思考：水是不是一开始烧就沸腾了？

你怎样判断水是否在沸腾？;实验：探究水沸腾时温度变化的特点;;--;;时间/min;;;;1.八年级六班的同学进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。

(1)如图甲所示，组装实验装置时，合理的安装顺序为__________(选填“自下而上”或“自上而下”)。;(2)实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是________℃。

(3)实验中观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图丙所示，则图中____(选填“A”或“B”)是水沸腾时的情况。

(4)图丁是A组同学根据收集的数据绘制成的温度—时间图像，则该地水的沸点为_____℃，可能的原因是当地的大气压_______(选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压。

(5)A、B两组同学选用的实验装置是相同的，但B组将水加热到沸腾所用的时间较长，原因可能

是_____________________________(写出一种即可)。;(6)A小组在水沸腾时撤掉酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是_________________________________．过一会，观察到水停止沸腾，说明水沸腾时需要___________．;(8)下表是B小组在实验过程中不同时刻的温度记录，B小组由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是第______min时水的温度，你这样判断的依据是__________________________。;过去电冰箱常用氟利昂来把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面。氟利昂是一种即容易汽化又容易液化的物质。当电冰箱损坏后，氟利昂会汽化扩散到大气层中破坏臭氧层，使太阳辐射来的过量紫外线危害地球上的生命。;;3.器材的组装顺序（选填“自下而上”或“自上而下”）(省卷2020.10第1空)

4.设计实验表格及数据记录

;【分析现象和数据，总结结论】

★5.沸腾前后气泡的特点(沸腾前：气泡较少且在上升过程中体积逐渐变小，如图______；沸腾时，产生大量气泡且在上升过程中体积逐渐变______，到水面时破裂，如图______)

;【交流与反思】

★7.水的沸点低于100℃的原因：实验环境的大气压________1个标准大气压

8.撤去酒精灯，水未立即停止沸腾的原因(石棉网的温度仍高于水的沸点，水能继续吸热)

9.探究水沸腾过程中是否需要持续吸热(水正在沸腾时撤去酒精灯，稍等一会，观察水是否还会沸腾)

;★10.缩短加热时间的方法：(1)使用初温较高的水；(2)减少水的质量；(3)给烧杯加带小孔的盖子

★实验结论：水在沸腾时不断________，温度持_______．[省卷2015.21(3)第3空];;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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