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生命本无价教案

一、教学目标

（一）知识与技能

引导学生认识到生命是自然界最珍贵的财富，理解生命具有独特性、短暂性和不可再生性，懂得生命是无价的。

（二）过程与方法

通过案例分析、小组讨论、情境体验等方式，让学生自主探究和感悟生命的意义，培养学生独立思考和与人合作的能力。

（三）情感态度与价值观

培养学生敬畏生命、珍爱生命的态度，树立正确的生命观，认识到每个生命都值得尊重，从而学会关爱自己和他人的生命。

二、教学重难点

（一）教学重点

引导学生深刻理解“生命本无价”的内涵，懂得每个生命都是独一无二、不可替代的。

（二）教学难点

如何将珍爱生命的理念内化于心、外化于行，学会在日常生活中尊重和守护生命。

三、教学准备

多媒体课件（包含汶川地震幸存者故事、霍金事迹等视频或图片资料）、分组讨论的学习任务单。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

教师播放一段关于自然界生命多样性的短片（从微小的蚂蚁到雄伟的蓝鲸，从含苞待放的花朵到参天大树）。

提问：同学们，看完这段影片，你们有什么感受？生命以何种姿态呈现在我们面前？

（引导学生回答，如“生命的形态各异”“生命充满活力”等，最终引出本课主题——生命本无价）

（二）深入探究，感悟无价

1.活动一：生命的独特性

教师展示案例：讲述“脸部烧伤女孩”通过努力成为一名优秀教师的故事，或者展示“无臂少年”用脚书写人生的事迹。

小组讨论：为什么说每个生命都是独一无二的奇迹？我们应该如何看待自己和他人的“不同”？

教师总结：每个人的生命都是独特的，拥有不同的思想、情感和潜力。正是这些不同，构成了我们这个多姿多彩的世界。因此，每个生命都值得被尊重。

2.活动二：生命的不可逆性

（1）情境假设

教师提出情境：假如时间可以倒流，你想回到过去的哪个瞬间去改变什么？为什么？

（学生自由发言，可能会提到弥补遗憾、修正错误等）

教师引导：现实中，时间无法倒流，生命亦是如此。它是一张单程票，没有返程。失去了，就永远不会再来。

（2）案例分析

播放关于因意外事故（如交通事故、溺水等）而逝去的年轻生命的报道，让学生直观感受生命的脆弱和宝贵。

提问：这些鲜活生命的逝去，给我们带来了怎样的思考和警示？

教师总结：生命只有一次，它无比宝贵，又异常脆弱。任何金钱、权力都无法换回逝去的生命，这正是“生命本无价”的深刻含义。

（三）延伸思考，珍爱生命

1.讨论：我们该如何对待生命？

教师引导学生从三个层面展开讨论：

（1）如何珍爱自己的生命？

（引导学生从身体健康、心理健康、安全意识等方面回答，如：均衡饮食、坚持锻炼、遇到挫折不气馁、遵守交通规则等。）

（2）如何尊重他人的生命？

（引导学生思考，如：不欺凌同学、在他人遇到危险时及时求助、尊重残疾人士等。）

（3）如何善待其他生命？

（引导学生讨论，如：不虐待动物、保护花草树木、维护生态平衡等。）

（四）课堂小结，升华主题

教师总结：同学们，生命是一场无法重来的旅行。它或许不完美，但正是这份独一无二，才让它显得弥足珍贵。希望通过今天的学习，我们都能深刻理解“生命本无价”的真谛，学会敬畏生命、感恩生命、守护生命，用有限的生命去创造无限的价值，让自己的人生绽放出最绚丽的光彩！

五、布置作业

请同学们课后完成一篇题为《给生命的一封信》的短文，可以是对生命的感悟，也可以是对未来的期许，与生命进行一次深刻的对话。

六、板书设计

生命本无价

一、生命是独特的（尊重每一个“不同”）

二、生命是不可逆的（没有“重来”的机会）

三、如何珍爱生命：

1.关爱自己（身心健康、注意安全）

2.尊重他人（不伤害、愿帮助）

3.善待万物（保护自然）