第4课　中国历代变法和改革.pptxVIP

第4课中国历代变法和改革;;;;知识点一;（2）内容：废除井田制（以法律形式确立土地私有），奖励耕织

（发展小农经济），废除世卿世禄制，奖励军功（沉重打击

了奴隶主旧贵族的特权），实行什伍连坐，建立县制（加强

中央集权）等。

（3）作用：打击了贵族特权，促进了封建政治、经济、军事的

发展，使秦国成为政治军事强国，为秦成就统一霸业奠定

了基础。;2.北魏孝文帝改革

（1）背景

①两晋南北朝时期，内迁的游牧民族纷纷建立政权，征伐

不断。;（2）措施及影响;（1）背景（宋初加强中央集权带来的弊端；北宋中期的“三

冗”“两积”局面，社会危机严重）

①北宋中期，政治腐败，财政困难，农民起义不断；北部边

境经常受到游牧民族的袭扰。

②宋仁宗庆历年间，大臣范仲淹主张改革腐败官僚机构，但

新法触及了大官僚大地主的利益，仅推行了一年多。

③1069年，宋神宗起用王安石主持变法。;（2）目的：?。;4.明朝张居正改革;拓展延伸

商鞅变法体现新兴地主阶级的利益要求

（1）废除世卿世禄制，奖励军功：打击了贵族的特权，树立了新兴

地主阶级的政治、经济优势地位。

（2）废除井田，奖励耕织：推动了地主土地所有制经济的发展。

（3）普遍推行县制，强化中央集权：县制的建立及推广取代了西周

分封制下的封国采邑制，体现了新兴地主阶级的意志。;【教材开发】

读教材P23“北魏孝文帝拓跋宏（467—499）”和“王安石

（1021—1086）”两幅图片：思考两个人的改革一成一败，其最主要

的原因是什么？;思维点拨

中国古代改革的类型

（1）商鞅变法是确立封建制度，促进国家统一，推动社会转型的

改革。

（2）北魏孝文帝改革是少数民族通过改革促进民族交融，推动本民

族封建化的改革。

（3）王安石变法和张居正改革都是挽救统治危机，巩固封建统治，

实现富国强兵的改革。;知识点二;（2）内容：在政治、经济、军事、文化、教育等领域实行变法。;2.清末新政;拓展延伸

戊戌变法的特点

（1）发展资本主义和救亡图存相结合。

（2）继承传???与传播西学相结合。

（3）由维新派发动，通过光绪皇帝发布“上谕”的形式掀起的一场

资产阶级改良运动，是中国学习西方政治制度并实践的开始。

（4）内容多但能实际执行的却非常有限。;【教材开发】;3.读教材P24图片“清末新军演习”：分析清末新政军事改革的影

响。;;2.全面建设社会主义时期的改革;（1）重大决策;时间;（2）改革内容;③从搞好国营大中小企业、发展个体私营经济到深化国资国

企改革、发展混合所有制经济。;⑥从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社

会、生态文明体制和党的建设制度改革等。

⑦中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。中国特

色社会主义不断推向前进，取得新时代十年的伟大变革。;（3）结果：极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民

的面貌、中国共产党的面貌。;拓展延伸

《论十大关系》在社会主义建设中的作用

（1）《论十大关系》开辟了马克思主义中国化的新境界。

（2）《论十大关系》以苏为鉴，探索社会主义建设的新道路。

（3）《论十大关系》初步探索社会主义经济、政治、文化和社会

“四位”一体发展新模式。

（4）初步总结了我国社会主义建设的经验，提出了探索适合我国国

情的社会主义建设道路的任务。;概念阐释

农村承包地“三权”分置

农村承包地“三权”分置是指形成所有权、承包权、经营权

三权分置，经营权流转的格局。现阶段，深化农村土地制度改

革，顺应农民保留土地承包权、流转土地经营权的意愿，将土地

承包经营权分为承包权和经营权，实行所有权、承包权、经营权

分置并行，推进农业现代化，这是继家庭联产承包责任制后农村

改革的又一重大制度创新。;【教材开发】;;主题一利益博弈——中国古代的变法与改革;探究作者从哪一方面肯定了商鞅变法？结合所学，概括商鞅变法中

“使国家形态走向成熟”的具体措施。;视角2对历史上评价中国古代改革观点的认识

史料北魏孝文帝变法，尚文明，魏国以治，此变而得者也。商鞅变

法，废孝弟（悌）仁义，秦先强而后促；王安石变法，专务剥民，宋

因以致乱，此变而失者也。商、王之失在残酷剥民，非不可变也，法

非其法也。

——张之洞《劝学篇·变法第七》

探究你如何看待史料二中张之洞对北魏孝文帝改革、商鞅变法和王

安石变法的评价？;;（3）从性质上看：封建地主阶级为克服封建统治危机，实现富国强

兵而进行的政治变革；少数民族统治者为加速本民族的封建化

进程，学习汉族的先进制度和文化而进行的社会改革。

（4）从内容上看：调整生产关系，改革土地制度和赋役制度；采取

措施恢复、发展经济；整顿吏治，改革军制；开源节流，增加

财政收入；