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习作指导方案
“写日记”教案设计
教材分析
本次习作的内容是学写日记。教材呈现出了一则日记，学生通过交流后，明确写日记的好处，知道日记里可以写些什么内容，掌握日记的格式。鼓励学生有条理地将事情的经过写清楚，表达真情实感。只要学生留心生活，善于捕捉写作素材，通过课堂上的学习、交流，就能写好日记。
教学目标
1.激发学生写日记的兴趣。
2.结合例文，了解日记的格式、内容及写日记的好处。(重点)
3.逐步培养学生学会观察自己身边的人、事、物，养成爱观察、善思考的好习惯，并逐步培养自己写日记的习惯。(重点)
课前准备
教师准备：制作课件。
学生准备：提前一周，引导学生留心生活，每天择机简单交流；
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