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教师公招面试题目及答案

上课的时候，有学生突然在课堂上吵架，甚至快要动手了，你会怎么处理？

答案：遇到这种情况，我会第一时间走到两位学生中间，用温和但坚定的语气说：“先冷静一下，课堂上这样会影响大家学习哦。”接着让他们先回到座位，继续上课，避免耽误其他同学的时间。下课后，我会分别找两位同学了解吵架的原因，倾听他们的想法，帮助他们分析问题，引导他们学会换位思考，化解矛盾。同时，我也会告诉他们，有矛盾可以课后找老师解决，不能在课堂上冲动行事。

很多学生对某门学科缺乏兴趣，成绩不理想，你会怎么激发他们的学习兴趣？

答案：我会先观察学生们平时的兴趣点，把学科知识和他们感兴趣的事物结合起来。比如讲数学时，结合他们喜欢的游戏场景出题；讲语文时，选取他们爱看的动画片里的台词进行分析。课堂上多设计一些互动环节，像小组竞赛、角色扮演等，让学生们参与进来。对于学生的每一点进步，都及时给予肯定和鼓励，哪怕是一道题做对了，一句回答有新意，都让他们感受到学习的成就感。还会多举一些生活中运用该学科知识的例子，让他们明白这门学科的实用性。

你接手一个新班级，发现班级纪律比较差，你会怎么改善？

答案：我会先花一周时间仔细观察，了解班级纪律差的具体表现和原因。然后召开一次班会，和学生们一起讨论制定班级规则，让他们觉得这些规则是自己参与制定的，更有遵守的自觉性。规则制定后，我会带头遵守，比如按时上课、不拖堂。同时，设立一些小奖励，对遵守纪律好的学生和小组进行表扬和鼓励。对于纪律不好的学生，我会私下和他们沟通，了解背后的原因，耐心引导他们改正，而不是一味批评。另外，我会多组织一些班级活动，增强班级凝聚力，让学生们在集体中感受到归属感，从而更愿意遵守纪律。

你认为素质教育和应试教育的关系是什么？在教学中如何平衡两者？

答案：我觉得素质教育和应试教育并不是对立的。应试能力本身也是学生素质的一部分，而素质教育能为应试打下更好的基础。在教学中，我会注重培养学生的综合能力，比如思维能力、创新能力、实践能力等，这些能力提升了，学生应对考试的能力自然也会增强。课堂上，我不会只盯着课本知识，会拓展一些相关的课外内容，让学生们开阔视野。同时，也会关注考试的重点和难点，帮助学生掌握解题方法和技巧，提高应试水平。在布置作业时，既会有巩固知识的练习题，也会有一些实践性、探究性的任务，让学生在学习知识的同时，提升各方面的素质。

当学生不喜欢你所教的学科，甚至产生抵触情绪时，你会怎么做？

答案：我会先反思自己的教学方法是不是有问题，是不是没有照顾到学生的感受。然后主动找这个学生聊天，用轻松的语气问问他为什么不喜欢这门学科，是觉得太难了，还是觉得没意思。如果是觉得难，我会利用课余时间给他补课，从基础抓起，帮他慢慢跟上进度；如果是觉得没意思，我会调整教学方式，多加入一些他感兴趣的元素。平时多关注他，哪怕他在这门学科上有一点点进步，都及时鼓励他，让他感受到老师的关心和重视。还会让他担任一些和这门学科相关的小任务，比如课代表助理，让他在参与中逐渐培养兴趣。