Unit 6 Mum’s washing up 课时4 广州版一二年级.docVIP

第四课时

一、教学内容

Let’sSing,Project

二、教学目标

（一）语言知识目标

1.复习巩固前几节课所学的动词短语。

2.进一步操练和巩固句型：Areyoudoing…?

（二）语言技能目标

1.能理解歌曲的意思并演唱。

2.能对某一时间家庭成员的活动进行描述。

（三）学习策略目标

通过描述自己的生活来巩固语言。

(四)情感态度目标

1.培养学生听、唱英文歌曲的兴趣。

2．通过运用英语描述自己的家庭生活来增强学生学习英语的兴趣和自信心。

三、教学策略

通过鼓励学生在情境中进行对话，激发学生动手操作，动口说话，使学生积极运用所学语言知识进行日常生活的交流。

四、教学重点和难点

1.重点：能运用句型Areyou…?与他人交流。

2.难点：通过句型I’mdoing…He/Sheisdoing…培养学生连贯说话的能力。

五、资源准备

金太阳教学软件、录音机、录音带、单词图片。

六、教学过程

（一）复习热身

1．复习Let’sLearn。先看金太阳教学软件，然后全班齐读一次。

2．复习第5、6单元的动词词组。老师出示图片，学生说出图片的内容，如flyakite,playthepiano,cookdinner,washup,setthetable等。

（二）呈现与操练

1.Chant:Whatareyoudoing?I’mplayingthepiano.

Whatareyoudoing?I’mdrawingapicture.

Whatareyoudoing?I’mreadingabook.

Whatareyoudoing?I’mcookingdinner.

Whatareyoudoing?I’mflyingakite.

I’mflyingakite.

鼓励学生边拍掌，边做动作齐读小诗；然后分组有感情地读。

2.复习句型Whatareyoudoing?Areyou…ing?

Yes,Iam./No,I’mnot.

在黑板上出示4-6幅活动图，如swim,run,skate,rideabike,skiprope,mopthefloor等，学生选动作，同时用上述句型猜测。

3.呈现Let’sSing。

1）在黑板上画一男孩在睡觉的简笔画，然后指着男孩介绍：

T:Lookatthisboy.He’sBrotherJohn.（带读BrotherJohn3次，并检查学生发音。）老师接着问BrotherJohn：Areyousleeping,BrotherJohn?然后老师悄悄转向学生们说：“BrotherJohn很懒惰，一直在睡觉。我们用什么方法叫醒他呢？”（引导学生想叫醒BrotherJohn的方法。）

2）在学生讨论后，老师取出一闹钟并调至响铃对着BrotherJohn，说：

Morningbellsareringing.Morningbellsareringing.

Ding,dingdong.Ding,dingdong.

（重复说后两句，让学生模仿老师做动作反复操练。）

4．学唱歌曲

1）观看金太阳教学软件或听录音学唱歌曲。

2）学生逐句跟唱，教师可适当指导学生配上动作。

3）学生跟音乐齐唱。

4）学生分小组练习。

（三）巩固与发展

1．完成《活动手册》P26Ex1。

2．Showandtell:

1）学生拿出准备好的家庭图画，四人小组进行交流。可以相互提问，也可自我介绍。教师可以先与一个同学做示范。交谈的内容可以自由选择。

2）展示图画并用英语向全班描述介绍。教师可在黑板提供keywords，帮助、支持学生连贯说话。如：

It’s7:00.Mumis…ing.Dadis…ing.I’m…ing.Weareveryhappy…

（四）小结

(五)布置作业

听本单元P5459的录音，跟读。