部编人教版五年级上册语文-牛郎织女(一)-教案.docxVIP

《牛郎织女（一）》创新教案

教学目标：

1.研读文本，走进人物的内心，体会人物的性格特点。

2.体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。

3.搜集资料，了解牛郎织女的相关内容。

一、激趣导入。

漫漫银河中，有这样两颗星星，一颗是牵牛星，一颗是织女星，他们的传说是那样令人心动。今天这节课，我们就用民间故事的方式走近他们二位。

二、检查预习。

检查预习效果：

1.解决本课生字词。

2.搜集资料，了解牛郎织女的相关内容。

3.说一说你读完文章后的疑问。

三、初读课文。

小组活动出示：

1.这篇课文讲了______和______的故事？他们是怎样的人？

2.读了这个故事，你有什么感受？

学生汇报交流结果。

四、精读课文。

1.理清人物关系：

我们先借助题目看看，文章的主要人物是谁？（板书：牛郎织女）除了这两个人物外，还有哪些人对情节的发展影响很大？

感受人物形象。板书：

牛郎：勤劳善良

哥嫂：铁石心肠

老牛：知恩图报

织女：美丽善良

2.体会织女之“决”

出示：“织女见牛郎心眼好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。”（“决心”变红）

一个高贵的仙女要嫁给一个贫困潦倒的牛郎，是需要一定勇气的呀。

姐妹们，好好劝劝织女吧！（练习说话）

五、关于民间故事。

1.简介其他三部民间爱情故事《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》

2.体会民间故事的特点。

民间故事就是要表达人与