2025秋湘科版（2024）小学科学三年级上册《空气占据空间吗》教学设计.docx

2025秋湘科版（2024）小学科学三年级上册

《空气占据空间吗》教学设计

一、简要教材分析

单元定位

本课文隶属于湘科版（2024）小学科学三年级上册第一单元《气体、液体和固体》，是单元的第二课时内容。本单元以“物质的三种基本状态”为核心主题，第一课时《认识气体、液体和固体》已引导学生通过观察、比较，初步感知三种状态物质的外在特征（如形状、流动性）；本课时《空气占据空间吗》则聚焦“气体（空气）的空间特性”，是对气体本质属性的深度探究，为后续第三课时《液体和固体占据空间吗》的对比学习及第四课时《物质状态的变化》的拓展学习奠定基础，在单元知识体系中起到“承上启下”的关键作用。

课文内容