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训诂学与义理学结合的文化研究工作与启示
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与学术意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2学科交叉的必要性与可行性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3研究现状与辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
训诂学与义理学的概念界定与关联性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1训诂学的内涵、范畴与方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1.1词义考释与文献解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1.2中国古代语言学的学科特质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1.3训诂学的演变与流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2义理学的范畴、体系与阐释原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.1经学研究与哲理思辨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.2中国传统思想的内核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.3义理学的时代特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3两者的内在联系与互补性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3.1语义阐释与哲理构建的共通性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.2互为支撑的学科发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
训诂学与义理学结合的文化研究实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1文本解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.1经典文献的训诂与义理阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.2注疏中的思想传承与文化印记．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.3不同学派的解读比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2文化观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.1核心价值观的词语演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2.2民俗文化的语义表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2.3区域文化的训诂学特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.3思想史构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.3.1思想流派的形成与演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.3.2学者思想的训诂考据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.3.3学术传统的承续与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
训诂学与义理学结合的文化研究启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.1对中国传统文化传承的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.1.1文化的基因密码与传承路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.1.2构建现代价值体系的文化根基．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.1.3传统文化在当代的Transformative．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.2对现代学术研究方法的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
4.2.1跨学科研究的范式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
4.2.2文本细读与历史语境的重建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
4.2.3重塑学术研究的的思维模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
4.3对当代文化建设与教育的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
4.3.1文化自信与身份认同的重塑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90
4.3.
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