2026年中考语文热点备考方向阿勒泰(含答案).pdfVIP

阿勒泰

今年改编自作家李娟同名作品的迷你剧《我的阿勒泰》以电影级的镜头语言，将新疆的壮美风

光和独特的人文风情展现得淋漓尽致，让观众在感动中更加向往那片神秘而美丽的土地，一经播出

迅速成为观众热议的焦点。电视剧的热播不仅带火了阿勒泰，也让作家李娟受到了更多的关注。在

原作中李娟以细腻的笔触，全景式记录了北疆边地的生活点滴。原著分为两辑，第一辑“记忆之

中”记录了喀吾图和阿克哈拉村的生活画面，第二辑“角落之中”则原生态地展现了李娟与母亲及

外婆随牧民迁徙、流动的日常。这些文字不仅描绘了戈壁、草原、森林、雪山等自然美景，还展现

了游牧民族在边地深远丰富的生存景观，如开杂货铺、当小裁缝、参加阿肯弹唱会等生动场景。

阅读理解

1．词句理解：选取文中富有表现力的词语或句子，如描写阿勒泰自然风光、风土人情的语句，

考查学生对其含义、作用的理解。

2．情感体悟：注重考查学生对李娟作品中细腻情感的深度理解。如要求学生分析作者在描写阿

勒泰的自然景物、人物生活时所蕴含的情感，像在《我的阿勒泰》中，作者对草原、河流、牛羊等

的描写，背后所传达的对这片土地的热爱与眷恋之情。

3．写作手法赏析：对李娟独特写作手法的赏析考查，如生动的细节描写、独特的比喻拟人等修

辞手法的运用，以及散文式的叙述风格等，体会其对塑造人物形象、表达主题的作用。

4．主旨探究：围绕李娟作品中常见的人与自然、人与社会、传统与现代等主题，进行更深入的

探究和拓展延伸。例如，让学生结合现实生活，探讨如何在现代社会中更好地保护自然环境，实现

人与自然的和谐共生，像《冬牧场》《我的阿勒泰》中所体现的牧民生活与自然环境的依存关系，

对当下生态保护的启示等。

作文

1．素材运用：以李娟作品中的人物、事件、景物等为素材，引导学生进行作文创作。比如，让

学生根据李文秀在艰苦生活中坚守梦想的故事，写一篇关于梦想与坚持的作文；或仿照书中对阿勒

泰自然景观的描写，来描绘自己身边的美景.

2．立意启发：从《我的阿勒泰》所表达的思想情感和人生哲理中汲取立意灵感，如乐观面对生

活、珍惜平凡中的美好、尊重不同的文化等，让学生结合书中所展现的平凡生活中的美好瞬间，写

出自己对生活的独特感悟和发现。

综合性学习

1．地域文化探究：结合《我的阿勒泰》中展现的阿勒泰地域文化，如哈萨克族的游牧生活、传

统习俗等，开展关于地域文化的综合性学习活动。要求学生收集、整理相关资料，了解不同地域文

化的特点，并进行交流和展示，以增强学生对多元文化的理解和尊重。

2．语言积累与运用：积累李娟作品中的优美词语、句子和段落，并运用到实际的语言表达中。

如开展好词好句摘抄、仿写、续写等活动，提高学生的语言素养和写作水平。

3．主题拓展：以《我的阿勒泰》为出发点，拓展到对自然、生活、梦想等主题的深入探讨和交

流。组织学生进行小组讨论、演讲比赛等活动，培养学生的思维能力和口头表达能力，同时引导学

生树立正确的人生观和价值观。

4．跨学科融合：将《我的阿勒泰》与其他学科知识进行融合，考查学生的综合素养和跨学科思

维能力。例如，结合地理学科中关于阿勒泰地区的自然环境知识，让学生分析该地自然环境对当地

人文风情的影响；或联系历史学科，探讨阿勒泰地区的历史变迁与文化传承的关系。

试题链接

1．（2023秋•芜湖期末）阅读下文，回答问题。

外婆的世界

ㅤㅤ①在阿勒泰时，我白天上班，外婆一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆

趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。

ㅤㅤ②每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，

头发梳得一丝不苟，一手牵我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。

ㅤㅤ③看到有人蹲路边算命，她就用以为只有我能听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！我们悄悄

眯眯在一边看他怎么骗钱……”

ㅤㅤ④在水族馆橱窗前，她举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个

黑的鱼……”

ㅤㅤ⑤进入超市，她更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生

点，打烂了要赔。”

ㅤㅤ⑥每次逛完回到家，她累得一屁股坐到她的行军床上，一边解外套扣子，一边嚷嚷：