物理人教版八上 第二章 声现象.docxVIP

声音的产生与传播

产生:声音是由物体的振动产生的

★振动停止,发声停止,但声音的传播不一定停止.

常见发声体的辨识:弦类乐器发声时弦在振动(如:二胡、小提琴、古筝、吉他、钢琴等),

管类乐器发声时空气柱在振动(如:长笛,箫、号、唢呐等)，

打击类乐器发声时打击面在振动(如:鼓、锣等)，

人说话时声带在振动,

动物的叫声是由动物的发声器官振动产生的，

听到的风声是由空气振动产生的.

传播形式:声音以波的形式传播.

条件:声音的传播需要介质.传声的介质有固体,液体，气体,真空不能传声。

声速的影响因素：①.介质的温度：15℃时空气中的声速是____________m/s;

②.介质的种类：v固＞v液＞v气

回声形成原理:声音在传播过程中,如果遇到较大的障碍物,就会被反射，人耳能区分回声和原声的时间间隔为0.1s以上.

★利用回声测量距离:s=

不是所有振动发声都能被人耳听见.

人耳听到声音的条件：①.发声体振动:产生声音;

②.有传声介质:能够传播声音;

③.响度足够大:可引起耳膜振动；

④.频率在20Hz--20000Hz之间.

练习

1.小强同学在探究声音的产生与传播时,做了下面的实验。

(1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,这说明__________

____________________。

(2)如图乙所示,将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到响铃的声音_________,并由此推理可以得出____________________。

(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,说明____________________。

2.下列说法正确的是()

A.一切正在发声的物体都在振动B.振动停止后，发声体仍在发声

C.动物发出的声音，一定是从它们的嘴巴发出来的

D.树叶在风中摆动时也可以发出声音，这是周围空气振动发出的

E.声音的传播速度与传播的物质无关，只取决于声源本身

F.在空气中声速与温度有关，温度越高，声速越小

3.下列说法正确的是()

A.只有振动的物体才会发声B.固体、液体都能振动发声，只有气体不能振动发声

C.有振动的声源，就一定有声音D.有声音，就一定有振动的声源

E.振动快的物体能够发声，振动慢的物体不能够发声

F.不振动的物体，有时也能够发声

4.雷雨天气时，人们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为v光_______v

5.如图所示，中国科学船利用回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号0.6s后被船底的探测仪器接收。（声音在海水中的传播速度是1530m/s)问:

(1)探测船发出的声音是不能用来测量月亮到地球的距离，是因为________________________。

(2)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少?

声音的特性

音调：声音的高低

影响因素：发声体振动的频率(每秒内振动的次数，单位Hz)，频率越高则音调越高

改变方法：改变发声体的松紧、长短、粗细等

生活实例：a.男低音,女高音;b.按压管乐器的不同气孔；c.手指按压弦的不同位置；d.音乐课上所教的音符.

响度：声音的大小

影响因素：发声体振动的幅度，振幅越大，响度越大

与发声体的距离:距离越近,听到的声音越小

声音的发散程度:声音越集中响度越大,如:把手握成喇叭状说话使声音更响亮！

改变方法：改变用力的大小，与发声体的距离，声音的发散程度

生活实例：a.“歌声嘹亮”“震耳欲聋”“轻声细语”；b.击鼓时用力越大、响度越大；c.调整音量大小

音色：声音的品质

影响因素：发声体的材料,结构等

改变方法：改变发声体的材料、结构等

生活实例：a.模仿别人的声音;b.分辨不同乐器;c.声纹锁；d.闻其声而知其人;e.口技.

注：①.音调和响度没有必然的联系,音调高的声音响度不一定大;

②.在声音的传播过程中,音调,音色一般不会变化,响度会随传播距离的改变而改变,

(1)比较甲、乙:波形疏密程度相同,频率__________,音调__________;乙图波形上下高度大,振幅

__________,响度__________；

(2)比较乙、丙:波形上下高度相同,振幅__________,响度__________;丙图波形密,频率_________音调__________。