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《幼儿园入学准备教育指导要点之生活准备》测试题（附答案）

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪项不属于《幼儿园入学准备教育指导要点》中“生活准备”的核心目标？（）

A.帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯

B.提升幼儿的数学逻辑思维能力

C.增强幼儿的生活自理能力

D.培养幼儿的安全防护意识和能力

2.5-6岁幼儿在如厕习惯培养中，教师应重点引导的是（）。

A.帮助幼儿穿脱裤子

B.提醒幼儿按需如厕，逐步学会根据需要主动如厕

C.统一规定如厕时间，培养规则意识

D.要求幼儿每次如厕后必须洗手

3.关于幼儿用餐习惯的培养，以下不符合《指导要点》要求的是（）。

A.鼓励幼儿独立使用筷子夹取食物

B.允许幼儿边吃边玩，延长用餐时间以保证进食量

C.引导幼儿不挑食、不偏食，合理搭配食物

D.餐后指导幼儿整理餐具、清理桌面

4.幼儿午睡时间的安排应（）。

A.严格按照小学作息调整，缩短至30分钟

B.遵循幼儿身心发展规律，大班可逐步缩短至1.5小时左右

C.统一为2小时，保证充足睡眠

D.完全由幼儿自主决定是否午睡

5.培养幼儿生活自理能力时，教师应（）。

A.代替幼儿完成任务，避免其因失败产生挫败感

B.通过“小老师”“自理能力比赛”等游戏化方式引导

C.直接教授步骤，要求幼儿机械模仿

D.只在集体教学活动中进行训练，日常生活中不干预

6.以下属于幼儿安全防护能力培养内容的是（）。

A.学习100以内加减法

B.认识常见安全标志（如“禁止攀爬”“小心触电”）

C.背诵古诗《咏鹅》

D.练习绘画技巧

7.针对5-6岁幼儿整理物品的能力要求，正确的是（）。

A.能在教师提醒下整理自己的玩具

B.能独立分类整理书包、文具和衣物，知道物品的归放位置

C.只需将物品堆放在固定区域，无需分类

D.由家长代劳整理，入园后教师负责

8.幼儿参与劳动的核心价值是（）。

A.减轻教师和家长的负担

B.培养责任感、动手能力和热爱劳动的品质

C.提高幼儿的运动技能

D.完成幼儿园的劳动任务指标

9.关于“时间管理”的生活准备，教师应重点引导幼儿（）。

A.认识钟表并准确读取时间

B.通过“沙漏计时”“任务清单”等方式感知时间与任务的关系

C.严格按照时间表执行，不允许任何调整

D.由教师统一安排所有活动时间，幼儿只需服从

10.幼儿卫生习惯培养中，以下做法正确的是（）。

A.要求幼儿每次洗手必须使用肥皂，无论是否接触污染物

B.引导幼儿饭后漱口、早晚刷牙，逐步掌握正确刷牙方法

C.为避免交叉感染，禁止幼儿使用公共水杯

D.每天检查幼儿指甲，但由教师代剪

11.以下哪项是幼儿“参与劳动”的适宜内容？（）

A.帮助班级种植区浇水、照顾植物

B.搬运超过幼儿体重1/3的重物

C.清洗餐具时使用成人洗洁精

D.独立打扫整个教室的地面

12.针对“挑食”的幼儿，教师的正确干预方式是（）。

A.强制幼儿吃完所有食物，否则不允许离开餐桌

B.用“不挑食的小朋友最棒”等积极语言鼓励，同时提供小份尝试

C.向家长告状，要求家长在家严格管教

D.忽略挑食行为，认为幼儿长大自然会改善

13.幼儿安全防护教育中，“防拐骗”的重点是（）。

A.背诵家长电话号码和家庭地址

B.告诉幼儿“陌生人给的东西不能要”，但不解释原因

C.通过情景模拟游戏，让幼儿练习拒绝陌生人的方法

D.禁止幼儿与任何陌生人交流

14.关于“生活准备”的家园共育，正确的做法是（）。

A.幼儿园制定统一要求，家长只需配合执行

B.定期开展“家庭自理能力打卡”活动，分享幼儿进步

C.要求家长在家完全按照幼儿园的作息时间安排幼儿生活

D.只在家长会中提及生活准备，不提供具体指导方法

15.5-6岁幼儿在“生活自理”方面应达到的目标是（）。

A.能自己穿脱简单衣物，但系鞋带需要帮助

B.能独立穿脱所有衣物（包括系鞋带、扣纽扣），整理床铺

C.穿衣时需要教师逐一指导步骤

D.由家长代劳穿衣，入园后教师帮助

二、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）

1.生活准备仅需在大班开展，小班和中班以游戏为主即可。（）

2.幼儿用餐时，教师应重点关注“吃了多少”，而非“怎么吃”。（）

3.培养幼儿如厕习惯时，