【语文】《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

使至塞上唐王维

学习目标1.理解诗歌大意并背诵。2.品味诗歌语言，分析写作特色。3.体会作者情感。

作者介绍王维(701?-761年)，字摩诘，河东(治所在今山西永济西南)人，祖籍在今山西祁县，唐代诗人、画家。他是盛唐山水诗派的代表诗人，与孟浩然并称“王孟”。苏钱赞王维的诗“味摩诘之诗，诗中有画”。

写作背景唐玄宗开元二十四年(736年)，吐蕃发兵攻打唐属国小勃律(在今克什米尔北)；开元二十五年(737年)春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，实际上是将王维排挤出朝廷。《使至塞上》即作于此次出塞途中。

一、初读诗歌，整体把握。（一）有感情地朗读诗歌，读准字音，把握节奏。（二）借助注释和工具书，理解诗歌大意。

使至塞上王维单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。朗读诗歌，读准字音、节奏hòujì

结合注释，疏通诗意使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。慰问属国：典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，这里诗人用来指自己的使者身份。飘飞的蓬草，古诗中常用于比喻远行之人。胡地的天空，指胡人居住的地方。指烽烟。古代边关烽火多燃狼粪，因其轻烟直且不易为风吹散。黄河。古关名，故址在今宁夏固原东南。负责侦察、通信的骑兵。燕然：燕然山，这里指边防前线。都护：官名，汉代始置，唐代边疆设有大都护府，这里指前线统帅。

译文首联：我作为朝廷使者，只身轻车简从慰问边关守军，已过了边塞地区。颔联：我像飘飞的蓬草一样飘出边塞，像北归的大雁一样进入胡地的天空。颈联：浩瀚的沙漠中，一柱烽烟直上云霄，无尽的黄河边上，一轮落日又大又圆。尾联：到萧关遇上负责侦察、巡逻的骑兵，他告诉我都护已在边防前线。

二、合作探究，品读赏析。1.首联（单车欲问边，属国过居延。）交代了什么内容？在文中有何作用？2.颔联（征蓬出汉塞，归雁入胡天。）用什么景物，表达了诗人什么感情?3.试赏析颈联，说说这两句诗的妙处（大漠孤烟直，长河落日圆。）4.尾联（萧关逢候骑，都护在燕然。）写了什么，表达了诗人的什么感情？

1.首联（单车欲问边，属国过居延。）交代了什么内容？在文中有何作用？“单车”说明随从少，仪节规格不高，轻车简从，形单影只，传达出内心的孤寂感，微露出失意情绪。“欲问边”，是要到边疆去察看情况、慰问将士，这是出使的目的。“居延”是出使经过的地方，可见行程遥远，也表达出作者此时此刻的失意、孤寂心情。首联既交代了出使目的和经过的地方。又为后文具体写景做了铺垫。小结：首联叙事，写使者进入边塞。

2.颔联（征蓬出汉塞，归雁入胡天。）用什么景物，表达了诗人什么感情?诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样飞出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁。小结：颔联写景，蕴含了郁愤之情。

3.试赏析颈联，说说这两句诗的妙处（大漠孤烟直，长河落日圆。）“大”写沙漠浩瀚无边，表现诗人开阔的胸襟。“孤”写边塞荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。“直”表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“长”写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。“圆”大漠观落日的特殊感受，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。字词妙处：

3.试赏析颈联，说说这两句诗的妙处。这两句诗形象地描写出大漠中绮丽壮阔的风光，表现了诗人开阔的胸襟，于景中寄托悲凉孤寂之意。也从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境。反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。整句品析：

小结：颈联绘景，大漠中黄昏落日的典型景色，表现了诗人开阔的胸襟。颈联勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠中黄昏落日图，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色。

诗中有画大漠孤烟直，长河落日圆构图美：近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流线条美：纵的是烟，横的是河，圆的是落日色彩美：黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪——空间阔大——层次丰富——鲜明优美

4.尾联（萧关逢候骑，都护在燕然。）写了什么，表达了诗人的什么感情？尾联两句借侦察骑兵之口，点明了边塞将士紧张的战斗生活，赞扬了他们保家卫国的爱国热情。小结：尾联叙事，呼应首联，写到达边塞后的所见所闻。

诗人通过描写出使塞上的所见所闻，描绘了边疆的壮丽风光，表达了对