2025秋湘科版（2024）小学科学三年级上册《鸟》教学设计.docx

2025秋湘科版（2024）小学科学三年级上册

《鸟》教学设计

教学设计理念

核心素养导向：依据《义务教育小学科学课程标准（2022年版）》，以“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四大核心素养为统领。通过“直观观察（鸟的形态）—归纳特征（共同属性）—辨析案例（特殊动物）—联系生活（人与鸟的关系）”的流程，让学生在探究中构建“鸟的共同特征”科学观念，在对比辨析中发展逻辑思维，在动手观察中提升实践能力，在保护鸟类讨论中培养责任意识。

探究式学习为主：遵循“生活感知—提出问题—合作观察—归纳总结—拓展应用”的科学探究路径，让学生成为课堂“探究主体”。教