统编版（2024）新教材小学一年级语文下册第六单元第11课《浪花》教学设计（第一课时）.docxVIP

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浪花

教学目标

1.会认“浪、迈”等12个生字，会写“玩、眼、泪”等6个字。

2.围绕着“我”和“浪花”进行观察，感受文章丰富的想象力。

3.有感情地朗读课文，体会作者的心情，增强热爱大自然的感情。

4.学习加上恰当的修饰语使句子变得更加生动。

教学重点

1.会认“浪、迈”等12个生字，会写“玩、眼、泪”等6个字。

2.学习加上当的修饰语使句子变得更加生动。

教学难点

围绕着“我”和“浪花”进行观察，感受文章丰富的想象力。

教学方法

图片展示合作交流以读促悟

教学准备

多媒体课件、生字卡片

课时安排

2课时

第一课时

课时目标

1.会认“浪、迈”等12个生字，会写“玩、眼、泪”等6个字。

2.围绕着“我”和“浪花”进行观察，感受文章丰富的想象力。

3.有感情地朗读课文。

教学过程

板块一：激发兴趣，引入新课

师：同学们，你们见过大海吗？有没有在松软的沙滩上玩耍过？今天，老师就带你们到金色的沙滩上和一个小姑娘一同与浪花嬉戏，你们想去吗？

生：想。

师：好，先闭上眼睛，听到声音再睁开，好吗？（出示课文插图并配乐海浪声）

师：听着海浪的声音，试着和同桌说一说你感受到了什么？

师：一边听着海浪声，一边观察插图。

师：先看图上的小女孩在做什么？从她的脸上可以看出什么？她为什么这么高兴？

生：小女孩在海岸边玩，浪花涌上来，撞在她的小脚丫上，她觉得很开心，所