青岛版(六年制)五年级上册数学《-6.1-因数和倍数》课件-(2).pptxVIP

因数和倍数因数与倍数6情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习

112个同学做球操表演。你能提出什么问题？情境导入返回

可以怎样排队？我这样排。2×6=12探究新知返回

还可以怎样排队？我这样排。3×4=12返回

还可以排成一行。1×12=12还可以怎样排队？返回

12是2的倍数，12也是6的倍数。2×6=122是12的因数，6也是12的因数；返回

你能找出24的因数吗？返回

我这样想。24÷(1)=(24)24和1是24的因数；24÷(2)=(12)12和2是24的因数；24÷(3)=(8)8和3是24的因数；24÷(4)=(6)6和4是24的因数。24的因数有:1,2,3,4,6,8,12,24。返回

(24)×(1)=2424和1是24的因数；(12)×(2)=2412和2是24的因数；(8)×(3)=248和3是24的因数；(6)×(4)=246和4是24的因数。24的因数有:1,2,3,4,6,8,12,24。我这样想。返回

24的因数:1,2,3,4,6,8,12,24。你发现了什么？我发现一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。返回

4的倍数有哪些？你能找一找吗？返回

4×1=(4)4的倍数:4,8,12,16,20……4×2=(8)4×3=(12)4×4=(16)4×5=(20)……我这样想。返回

4的倍数:4,8,12,1