初中语文七年级上册 17 《动物笑谈》优质课公开课课件.pptxVIP

动物笑谈

初中语文七年级上册

优质课公开课;

目录

01作者介绍

02课文导入

03背景介绍

04字词积累

05整体感知

06文章结构分析

07重点段落分析

08语言特色分析

09写作技巧分析;

二基本信息

康拉德·劳伦兹1903-1989

奥地利动物行为学家、科普作家

被誉为现代动物行为学的创立者之一;

今天，我们就来学习奥地利动物行为学家康拉德·劳伦兹的《动物笑谈》,看看他是如何与动物相处

的，又发生了哪些有趣的故事。;

动物行为学简介

研究动物行为规律的科学

◎关注动物在自然环境中的行为模式

研究动物的社会结构和沟通方式

劳伦兹被誉为现代动物行为学的创立者之一

贝文章出处

目本文选自《所罗门王的指环》第五章

”文章通过讲述作者与动物相处的趣事，展现了动物的

可爱、智慧和灵性;

;

在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者

自己。;

提出中心句：?在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。?

;

要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢!”

章情感表达

表现了作者对动物的耐心和关爱

展示了科学研究中的专注和投入

?体现了作者对动物行为的深刻理解;

目段落概述

段落范围：第10-19段

主要内容：讲述作者与大鹦鹉可可相处的三件趣事

一”作者对前来寻找他的可可大声喊叫

K可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来，并排列整齐

可可把母亲的毛线缠绕在树上;

幽默风趣

文章语言轻松活泼，充满幽默感，让读者在阅读过程中忍俊不禁;

细节描写

通过细腻的细节描写，使故事生动有趣，让读者仿佛身临其境

描述小鸭子跟随作者的样子

可可咬扣子??整齐排列的场景;;

二：活动要求

⑧小组讨论：每组4-5人，讨论文章中让你觉得最有趣的段落或句子

二”分享交流：每组派代表分享讨论结果，说明为什么觉得有趣

A全班评议：其他同学可以补充或发表不同看法;

自活动要求

分组准备：每组选择文章中的一个场景进行角色扮演

二角色分配：确定扮演作者、动物、旁观者等角色的同学

表演展示：每组进行3-5分钟的表演

A观众点评：其他同学对表演进行点评，指出优点和不足;;;

拓展阅读

探索更多关于动物行为和人与自然和谐相处的经典著作

《所罗门王的指环》;

回忆你与动物相处的经历，或想象一个与动物相处的场景

◎选择一个有趣的情节或细节进行描写

运用拟人、夸张等修辞手法，增强表达效果

注意语言的幽默风趣;;

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活泼的生命完全无须借助魔法，便能对我们诉说至美至真

的故事。

—康拉德·劳伦兹

愿我们都能像劳伦兹一样，热爱动物，尊重生命，与自然和谐相处。