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*****回忆你在小学阶段与老师们难忘的情怀过去、现在、未来未来，有情值得我们去回味，去品尝，也有情值得我们去好好的珍惜，更有情会使我们终身难忘。现在，我们需要去品尝在这过去六年的小学生活，所发生的味道，酸甜苦辣等等，其中更要感之间的这份情谊。回忆说一说：留给你印象中最深的一位教师的形象特征及你和教师之间难忘、感人的故事。想一想：你想怎样描绘你最？女教师(中国画)林墉1.这幅画中的女教师五官有什么特征?她在干什么?2.你看了这幅画中的女教师后有什么感受？画中的女教师和现实中的女教师相比有什么不同？你觉得这幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？观察点眼神嘴巴脸形发型第一步：画好轮廓。第二步：画上特点。第三步：画上五官。第四步：画上衣着。形体动作
职业特点作业要求1.基本要求：用手绘图象的手法描绘一个自己喜爱的教师形象。2.较高要求：能准确表现出人物的外貌特征，并画出衬托教师个性化及职业特征的背景。3.个性探究：大胆地尝试运用不同的造型工具，画的故事，表达出自己的情感。学生作品师
轻时,曾计划要刺杀暴君秦始皇,失败后,为躲避官府通缉,潜藏在下邳.有一天,游到一座桥上,遇见一位穿褐衣的老翁.那老翁见近,便故意将鞋坠落桥下,让桥去捡.不高兴.等鞋捡上来交给老翁时,老翁又让他帮着把鞋穿上.于是,着帮老翁穿上了鞋.老翁没客气,笑眯眯地离开了.临走时留下了一句话:小子可教矣!5天后黎明时分在这里等我.老翁的指示,5天后天刚亮,他就来到桥上,不料老翁早呆在那里,见了怒斥道:跟老人约会迟到,岂有此理.过5天再早些见我.说完就离去了.又过5天后,鸡刚打鸣,匆匆地赶到了桥上,可是不知怎么的,他还是比老翁来得晚.老翁这回更不高兴了,只是重复了一遍上回说的,就拂袖而去了.这下点急了,又过了5天,他索性觉也不睡了,在午夜之前便来到桥上等着.一会儿老翁来了,见着他便点头称是.井从袖中拿出一本书,很神秘地说:你读了这本书,就可以做帝生了.10年之后,兵事将起.再过13年,你到济北,可以与我重逢,谷城山下的那块黄石,便是我的化身.说完飘扬而去.天一亮,开书一看,原来是太公望兵法书.别高兴.后来真研读黄石老翁授给的那部兵法书,真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋.***************************
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