【高中语文】《故都的秋》《荷塘月色》教学设计+统编版高一语文必修上册.docxVIP

课题：故都的秋荷塘月色

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教学内容分析

（1）本节课的主要教学内容是通过对《故都的秋》和《荷塘月色》的群文教学，引导学生深入理解情景交融的艺术手法及其在文学作品中的表现力。

（2）本节课主要介绍了如何通过反复诵读和揣摩文字，领会作品中景与情的关系，同时分析了比喻和通感这两种修辞手法如何增强文章的表现力。此外，还探讨了两位作者的生活背景和写作时代如何影响了他们的创作风格和主题选择。

（3）通过学习本节课，学生能够提升对文学作品的鉴赏能力，学会从文本中捕捉和分析作者的情感线索，同时也能够借鉴作者的表达技巧，丰富自己的写作素材和表达方式。更重要的是，学生将学会如何通过文学作品反思人生和社会，形成独立思考和批判性思维。

核心素养

（1）语言建构与运用：通过分析文章中的比喻、通感等修辞手法，提升学生对语言表达的敏感度和运用能力，理解作者如何通过精心选词和句式表达情感。

（2）思维发展与提升：引导学生通过文本分析，培养对景与情关系的逻辑推理能力，增强对作者情感表达的理解和评价能力。

（3）审美鉴赏与创造：通过反复诵读和品读，激发学生的想象力，感受《故都的秋》和《荷塘月色》中景物的美感，提升审美鉴赏能力。

（4）文化传承与理解：通过理解作品中的情感线索，帮助学生把握作者复杂的情感，增强对文化背景的理解和传承意识。

教学方法

讲授法、情景导入法、预习检测法、小组交流法、品读赏析