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初中语文名著教学中的文本细读与批判性思维培养论文

摘要：本文旨在探讨初中语文名著教学中如何通过文本细读与批判性思维的培养，提高学生的文学素养和思维能力。文章首先对文本细读与批判性思维的概念进行阐述，然后结合教学实例，分析这两种方法在名著教学中的具体应用，以期为初中语文名著教学提供有益的参考。

关键词：初中语文；名著教学；文本细读；批判性思维

一、概念阐述

（一）文本细读

1.文本细读的含义

文本细读，顾名思义，是指教师在教学过程中引导学生对文学作品进行深入、细致的阅读。这种阅读方式要求学生关注作品的语言、结构、人物、情节等方面，从而更好地理解作品的内涵和艺术价值。文本细读有助于培养学生对文学作