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《非参数统计学》

课程教学大纲

院（系/部）：统计学院

教研室：应用统计学教研室

日期：2023年6月

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《非参数统计学》课程教学大纲

课程英文名称：NonparametricStatistics课程编码：0608003310

总学分/总学时：3/48理论学时/实验学时：32/16

课程性质：专业拓展课先修课程：数理统计学、概率论

课程负责人：李丽适用专业：统计学（校企）、统计学

开课单位：统计学院大纲制定者：李丽

大纲审定者：代金辉大纲审定时间：2023年6月

本大纲适用2023年版统计学（校企）、统计学专业人才培养方案

一、课程简介

《非参数统计学》是统计学专业的专业核心课，专门研究在不确定或不符合特定分布

假设的情况下的统计推断方法。本课程总计48学时，通过32学时的课堂教学和16学时

的实验教学，使学生能够全面而深入地理解非参数统计的核心理念和应用技巧。

在课堂教学中，我们将深入探讨非参数统计的各种方法，如符号检验、Wilcoxon符号

秩检验、Mann-WhitneyU检验等，并了解它们在实际数据分析中的优势与应用。实验教学

则着重培养学生的动手能力，通过真实的数据集进行案例分析，让学生掌握如何在实际研

究中选择和运用适当的非参数统计方法。

本课程共3学分，采用考查课的考核方式，通过综合评估学生的课堂参与度、作业完

成情况和期末考核表现，来确定学生的最终成绩。通过学习本课程，学生将不仅掌握非参

数统计的理论知识，还能学会如何将这些知识应用到实际的数据分析中去，提升解决实际

问题的能力。

总的来说，《非参数统计学》是一门理论与实践相结合的课程，旨在培养学生的灵活

运用统计方法、解决实际问题的能力，对学生未来在数据分析、市场调研、学术研究等领

域的工作具有重要的指导意义。

二、课程目标与毕业要求关系

（一）课程目标

1．知识传授目标

1-1掌握非参数统计的基本概念、原理和方法。

1-2理解并熟悉各种非参数检验的适用条件和步骤。

1-3学会使用秩和检验、符号检验等非参数方法进行数据分析。

1-4掌握分布检验与拟合优度检验的原理及实施过程。

2

1-5了解非参数统计在实际问题中的应用场景和限制。

2.能力培养目标

2-1培养学生运用非参数统计方法分析实际数据的能力。

2-2提高学生解读和呈现统计结果的能力，能够清晰、准确地传达数据分析结果。

2-3锻炼学生的批判性思维，使其能够评估不同统计方法的适用性。

2-4增强学生的实践能力，能够独立设计并实施非参数统计分析。

2-5提升学生的问题解决能力，能够针对复杂数据选择合适的非参数统计方法。

3.价值塑造目标

3-1培养学生严谨的科学态度，注重数据的真实性和分析的准确性。

3-2引导学生形成批判性思维，不盲目接受统计结果，而是学会独立思考和验证。

3-3激发学生对统计学和数据科学的兴趣，鼓励其不断探索和创新。

3-4提升学生的团队合作意识，学会在团队中有效沟通和协作。

3-5培养学生的的社会责任感，使其意识到数据分析在解决实际问题中的重要性，

以及滥用统计方法可能带来的后果。

（二）课程目标对毕业要求的支撑关系

（1）知识传授目标对毕业要求的支撑

知识传授目标1-1支撑毕业要求1.1：通过掌握非参数统计的基本概念、原理和方法，

学生打下了