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二年级数学教学工作总结汇编9篇

二班级数学教学工作总结篇1

这次小组教学我们进行得很快也很顺当，老师们都尽量导课抽出时间来听课，共同评课讨论，保证小组教学的实效性，而且在平常假如有时间我们组的老师们便常常坐在一起讨论、探讨怎样运用“新课程标准”更好地为同学服务。

这次我们讨论的课题是：“在课堂教学活动中关注同学的心理体验”因此，我们在备课、上课的时候都围绕这一宗旨进行鼓舞和激励孩子，在课堂教学中以同学为本，支配的教育环节及所提出的主要问题，都是能够体现能够观看出同学的表现，及同学的心理反应的。把新的教育理念在课堂上有所体现。而且还收到了良好的效果，这次小组教学我们还是经过了细心的备课，共同探讨所授的内容及教学策略，内容、授课环节层次尽量支配合理，在通过各种评价手段、方式来关心同学学好学问，提高学习爱好，乐观主动地参加课上学习，进一步提高培育孩子们的学习力量，语言表达的力量，也为孩子们今后的学习打好基础。

我们虽然讲的是同一教学内容，但我们有不同的教学特点，能够依据自己的教学风格及本班的同学特点，敏捷运用教学方法评价手段，大家听课后，有很大的收获，之后我们再准时总结，为今后的授课做好铺垫。

总结如下：

优点：

1、教学目的明确，内容支配合理，能精确?????把握教材，并结合同学特点敏捷运用教材。

2、层次清晰，重难点在课上能够突破。

3、教学方法选择恰当，适合一班级同学学习的特点，有利于激发同学学习的爱好。

4、留意在教学过程中引导同学学会学习，把握学习方法。

5、在教学过程中能够给孩子正确的、乐观的、多种方式的评价，通过评价调动同学的学习爱好。

6、能够调动同学的原认知进行学习，运用所学学问解答生活中的实际问题。

7、老师教态富有亲和力，教学方法很适合同学的年龄特点。

8、语言精确?????，能够运用乐观的方法培育同学良好的学习习惯。

9、在教学过程中能够运用手势等教学方法，让孩子多种感官都参加到学习过程中，得到熬炼、把握学问。

10、在教学过程中，能够观看到同学在学习过程中愉悦的心理体验。

不足：

1、在教研过程中，讨论学问点还须再精确?????到位些，为同学今后的进展做好预备。

2、多关注对学困生的辅导，做到宝底不封顶。《二班级数学小组教学总结》

二班级数学教学工作总结篇2

岁月匆忙，转瞬间本学期工作即将接近尾声。这一学期我连续贯彻北二教学理念，并结合我班同学的实际状况，实行了有效的措施，注意激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果。现小结如下：

一、备课。

学期初，我仔细钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的`主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

二、上课。

（1）创设各种情境，激发同学思索。然后，我放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建学问网络。一般我都做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。

三、作业。

针对不同的练习错误，由我面批，指出个别问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。

四、注意对后进生的辅导。

对后进生我分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回