【课件】全等三角形及其性质课件2025-2026学年人教版数学八年级上册.pptxVIP

【R·数学八年级上册】14.1全等三角形及其性质第十四章全等三角形

一、情境引入观察下面各组图形，说说它们有什么共同特点.都是由形状、大小相同的图形构成的.

归纳总结形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合.能够完全重合的两个图形叫作全等形.

CD能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.

探究新知【思考】在图（1）中，将△ABC沿直线BC平移，得到△DEF.在图（2）中，将△ABC沿直线BC翻折180°，得到△DBC.在图（3）中，将△ABC绕点A旋转，得到△ADE.各图中的两个三角形全等吗？ABCABC（3）D（2）ABCDEDEF（1）

归纳总结一个图形经过平移、翻折、旋转后，位置变化了，但形状、大小都没有改变.即平移、翻折、旋转前后的图形全等.“全等”用符号“”表示，读作“全等于”.

把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫作对应顶点，重合的边叫作对应边，重合的角叫作对应角.BCAEFD【注意】记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.ABCDEF

XINZHITANJIU思考寻找对应边、对应角有什么规律?有公共边有对顶角有公共角ABCDABCDABCDABCDOABCDOABCDEABDCE

寻找全等三角对应元素的规律1.有公共边的，公共边是对应边；2.有公共角的，公共角是对应角；3.有对顶角的，对顶角是对应角；4.两个全等三角形最大的边是对应边，最小的边也是对应边；5.两个全等三角形最大的角是对应角，最小的角也是对应角.方法总结

练习3.如图，若把△ABC绕点A旋转一定的角度得到△ADE，则图中全等的三角形记为，∠BAC的对应角为，DE的对应边为?.△ABC≌△ADE∠DAEBC

探究新知如图所示，，对应边有什么关系？对应角有什么关系？BCAEFD【总结】全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等ABCDEF

归纳总结BCAEFD∴AB=DE，BC=EF，AC=DF∴∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F几何语言:∵ABCDEF

例题练习如图，，点A和点B，点C和点D是对应顶点，∠BAC=65°，∠ABC=26°，AC，BD的延长线相交于点E.求∠CBD，∠E的度数.ABCBAD变式三：若BC=10，OD=4,则AO=变式二：若BC和AD交于点O,求∠DOB=O变式一：求∠ADB=89°52°6

练习4.如图，△ABC≌△DEC，∠A＝70°，∠ACB＝

60°，则∠E的度数为（B）A.40°B.50°C.60°D.70°B变式一：若∠ACD=30°，则∠BCE=变式二：若∠ACD=30°，则∠BDE=30°30°

练习5.如图，点B，C，D在同一直线上，若

△ABC≌△CDE，DE＝4，BD＝13，则AB等于

（C）A.7B.8C.9D.10C

1.如图所示，已知△ABD≌△ACD，且点B，D，C在

同一条直线上，则AD与BC的位置关系为??.互相垂直

能力提升：

2.已知有两个三角形全等，若一个三角形三边的长分别为3、5、7，另一个三角形三边的长分别为3、a－b、a＋b，则ab＝?.6或-6

3.如图，已知△ABC≌△DEF，∠A=85°，∠B=60°，AB=8，EH=2．（1）求∠F的度数及DH的长；（2）判断AB与DE的关系，并说明理由.解：（1）∵△ABC≌△DEF∴∠A=∠D=85°,∠B=∠DEF=60°∴∠F=180°-∠D-∠DEF=35°∴AB=DE=8∴DH=DE-EH=8-2=6解：（2）AB=DE,AB=DE理由如下：∵△ABC≌△DEF∴∠B=∠DEF，AB=DE∴AB∥DE，AB=DE

4.如图，在平面直角坐标系中，点D（0，0），B（0，4），A（2，0），CE⊥x轴于点E，且

△ABD≌△CAE.求：（1）DE的长.（2）点C的坐标.