退避三舍儿童故事教学讲课PPT课件.pptxVIP

退避三舍tuìbìsānshè《左传·僖公二十三年》：“晋楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。”汇报人：XXX时间：XXX

教学内容“小朋友们，‘退避三舍’讲的是有人承诺过遇到对方就退让一段距离，后来真的遵守约定的故事，今天我们一起听故事、学承诺，懂得遵守约定的小道理。”教学以“承诺小提问”导入，问孩子“答应别人的事会做到吗”“比如答应分享玩具，会说到做到吗”，自然引出成语主题。老师用生动的语言讲解故事：清晰呈现“有人曾得到别人帮助，承诺以后如果和对方遇到，会主动退让一段距离（三舍）。后来两人真的相遇，他没有忘记承诺，立刻带着同伴后退了约定的距离，既遵守了诺言，也避免了冲突”的情节，突出“信守承诺、主动退让化解矛盾”的关键；再通过提问“他为什么要主动后退”“遵守承诺有什么好处”，引导孩子理解成语“形容遵守诺言，对人主动退让，不与人争高低或避免冲突”的寓意。接着结合生活实例，如“答应朋友先玩对方的玩具，就主动让朋友先玩”“和同学抢书时，想起约定要互相谦让，就主动退让”，让孩子联系自身经历，分享“遵守承诺或退让”的小体验。之后开展“承诺小模拟”活动，如“用玩具小人模拟‘约定后退’的场景”“讨论‘自己答应过别人什么事’”，让孩子在实践中体会守信的意义；再通过简单的儿歌（如“许诺言，要做到，退避三舍守约定”）帮助记忆。最后鼓励孩子说说“今后怎样遵守承诺”，如答应的事不反悔。总结强调要像故事里的人一样，信守承诺、学会退让，这样才能和他人友好相处。教学用故事绘本、玩具小人辅助，营造温暖的学习氛围，提升孩子对成语的理解，培养信守诺言的品格。

目录成语故事成语寓意成语出处成语运用成语辨析壹贰叁肆伍

成语出处——第一部分——

汉语拼音退避三舍tuìbìsānshè

成语出处春秋·左丘明《左传·僖公二十三年》（晋公子重耳）及楚，楚子飨之，曰：“公子若反晋国，则何以报不谷？”对曰：“子女玉帛，则君有之；羽毛齿革，则君地生焉。其波及晋国者，君之余也。其何以报君？”曰：“虽然，何以报我？”对曰：“若以君之灵，得反晋国，晋楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。后世据此典故引申出成语“退避三舍”

成语释义原意指为了回避与对方的冲突，主动退让九十里；常用于比喻退让和回避，避免冲突。

成语故事——第二部分——

成语故事春秋时期，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳闻讯，逃出了晋国，在外流亡十几年。经过千辛万苦，重耳来到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国君之礼相迎，待他如上宾。一天，楚王设宴招待重耳，两人饮酒叙话，气氛十分融洽。忽然楚王问重耳：“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢？”

成语故事重耳略加思索说：“美女侍从、珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢？”楚王说：“公子过谦了。话虽然这么说，可总该对我有所表示吧？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福。果真能回国主持朝政的话，我愿与贵国友好。假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍，如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。”

成语故事四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。晋国在他的治理下日益强大。公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。

成语寓意——第三部分——

成语寓意两军交战时，一方退让，情况大致有二：一是另一方实力较强，暂时避其锋芒二是麻痹另一方，使其放松警惕，起到骄敌的作用。随后，出其不意，攻其不备，一举战胜之。成语中晋文公的退避三舍，便属于后者

成语故事此外，晋文公此举还有回报当年楚王知遇之恩的意思。退避三舍，即你来，我先退，给你警告。再来，再退，再给警告。但事不过三。成语告诉人们，退并不一定代表软弱可欺，相反应该谨慎，以防有诈。而在遇到棘手的事情时，懂得绕个弯，退一步，还是会有更宽广的路。

成语运用——第四部分——

成语语法动宾结构作谓语、定语语法退避三舍”原意指为了回避与对方的冲突，主动退让九十里。常用于比喻退让和回避，避免冲突。舍，古时行军以三十里为一舍。清·吴敬梓《儒林外史》第十回：“贤侄少年如此大才，我等俱要退避三舍矣。”现代·杨沫《青春之歌》第二部第二七章：“可是一碰到嘴巴不闲的吴教授，他却要退避三舍，再也轮不到他。”

成语语法近义词委曲求全反义词针锋相对、锋芒毕露

成语辨析——第五部分——

成语辨析退避三舍委曲求全“退避三舍”与“委曲求全”意义相近，