哄堂大笑儿童故事教学讲课PPT课件.pptxVIP

哄堂大笑/成/语/故/事/绘/本儿童成语故事主讲人：XXX时间：20XX.04

教学内容“小朋友们，‘哄堂大笑’讲的是很多人因为有趣的事一起开心大笑的故事，今天我们一起听故事、聊快乐，感受集体欢笑的热闹。”教学以“欢乐小回忆”导入，让孩子说说“和小伙伴一起笑的经历”，比如玩游戏时的趣事，自然引出成语主题。老师用生动的语言讲解故事：清晰呈现“一群人聚在一起，有人不小心做了个有趣的动作，比如拿错东西、脚步趔趄，样子特别可爱，一开始有人偷偷笑，接着更多人跟着笑，最后整个屋子的人都哈哈大笑起来，声音特别热闹”的情节，突出“多人因同一趣事共同发笑、氛围欢乐”的关键；再通过提问“大家为什么会一起笑”“集体大笑时感觉怎么样”，引导孩子理解成语“众人因有趣的人或事，同时开心地大笑，场面热闹欢快”的寓意。接着结合生活实例，如“班级里有人讲了好玩的笑话，全班同学一起哄堂大笑”“看表演时演员做了滑稽动作，台下观众一起笑起来”，让孩子联系自身经历，分享“参与集体欢笑”的感受。之后开展“笑声小模拟”活动，如“看有趣的图片或短片，观察大家的笑声反应”“一起玩‘搞笑表情’小游戏，体验集体欢笑的快乐”，让孩子在实践中感受成语场景；再通过简单的儿歌（如“一件趣事来，大家笑开怀，哄堂笑声真热闹”）帮助记忆。最后鼓励孩子说说“今后想和大家一起笑的事”，如分享有趣的绘本故事。总结强调“哄堂大笑”是快乐的集体时刻，要学会发现生活中的趣事，和大家一起分享快乐。教学用故事绘本、趣味图片辅助，营造欢乐的学习氛围，提升孩子对成语的理解，培养感受与分享快乐的能力。

目

录CONTENT故事出处一故事寓意三成语故事二

壹故事出处

故事出处因话录“哄堂大笑”指满屋子的人同时大笑。是一则来源于文人作品的成语，成语相关典故最早见于唐代赵璘《因话录》。

贰成语故事

成语故事宋朝的时候，朝廷有两个官吏，一个名字叫冯道，另一个名字则叫和凝。他们两人都在中书府上办公。故事人物

成语故事有一天，冯道穿了一双新靴子，走进府内。和凝留意到冯道穿上这双鞋，很合脚，而且有气派，整个人看起来精神了不少。

成语故事和凝越看越羡慕，急着问道：“老兄呀，你新买的这双鞋子，它要花上多少钱呀？”而偏偏做什么都慢慢来的冯道缓缓地抬起左脚，心不在焉地说：“九百文！”

成语故事“什么？只用九百文就行了？”，急性子的和凝惊讶得合不拢嘴，但紧接着便又说上了：“我这双靴子怎么花了一千八百呀？你的怎么可以这样便宜的呢？快说，快说，这是怎么一回事！”

成语故事但是冯道并没有受到和凝火急火燎样子的感染，依旧不急不慢的样子，后来见和凝急得不行了，他便又抬起右脚，若无其事地说：“这只脚的，也是九百块！”

成语故事府内在场的同事听了他们两个人的对话，开始还不以为然，但是他们说完后，才明白：原来冯道的这双新靴子也是一千八百块钱，都不约而同地哄堂大笑开来了。九百一千八百九百

叁故事寓意

故事寓意一屋不扫何以扫天下。一个若要成就大事的人，他不是不做小事的人，而是小事都能做得很好，就不需常常去做了。而且旁人都可以通过他所处理小事情的态度，推断出他担当大事的能力。冯道与和凝两个朝廷官员，仅为一桩问及靴子价钱的事而洋相百出，贻笑大方，如果是处理起关乎国家大事时，实在让人难以置信是否能恰当做好。事无大小，只要做了，就要力求尽力做到最好。在小事件层面上，随时经得住考验。

同学们下课啦