双管齐下儿童故事教学讲课PPT课件.pptxVIP

成语故事/儿童成语故事双管齐下汇报人：XXXXX时间：20XX年X月X日

教学内容“小朋友们，‘双管齐下’讲的是有人同时用两种方法做事，让事情更快完成的故事，今天我们一起听故事、学方法，懂得合理安排的小道理。”教学以“做事小提问”导入，问孩子“有没有同时做两件事的经历，比如边整理玩具边听故事”，自然引出成语主题。老师用生动的语言讲解故事：清晰呈现“有人擅长一项技艺，做这件事时会同时用两种工具或方法，比如同时用两支笔绘画、同时准备两种材料，这样不仅没出错，还让作品完成得更快更好，大家都夸他方法巧妙”的情节，突出“同时用两种有效方法、提升做事效率”的关键；再通过提问“他为什么要同时用两种方法”“这样做有什么好处”，引导孩子理解成语“形容同时采取两种措施或方法，双管齐下，以达到更好的效果或更快完成任务”的寓意。接着结合生活实例，如“早上同时煮鸡蛋和热牛奶，节省时间”“做手工时同时剪卡纸和涂胶水，加快进度”，让孩子联系自身经历，分享“同时做事”的小体验。之后开展“效率小模拟”活动，如“用两种颜色的笔同时画简单图案，观察效果”“尝试同时整理两种不同的玩具，感受效率变化”，让孩子在实践中体会方法的意义；再通过简单的儿歌（如“两方法，一起用，双管齐下效率高”）帮助记忆。最后鼓励孩子说说“今后想同时做的事”，如边背儿歌边拍手。总结强调要像故事里的人一样，学会合理安排，用对方法就能更快更好地完成事情。教学用故事绘本、绘画工具辅助，营造有趣的学习氛围，提升孩子对成语的理解，培养高效做事的意识。

目录故事出处成语故事故事寓意010203

成语故事/儿童成语故事故事出处01Part

故事出处双管齐下（管：笔）原指手握双笔同时作画；后比喻做一件事两个方面同时进行或两种方法同时使用。最早出自于唐·朱景玄《唐朝名画录·张璪》。

成语故事/儿童成语故事成语故事02Part

故事出处唐代有位大画家叫张躁他的山水画非常有名。尤基是松树画得更是活灵活现就跟真的一模一样。

故事出处有个叫叫毕宏的人,也喜欢画画他听说了张躁的名气,就去找到张躁，请张躁当着他的面来画一幅画。给自己开一开眼界，张躁答应了。

故事出处张躁先安静地坐在座位上，闭着眼睛，认真地构思着。屋子里的人也不敢出声都安静地看着张躁，等着他画画。

故事出处忽然张躁一下子站起来，左手和右手都拿了一支毛笔。这两支笔还都是秃笔，笔尖没有笔毛。大家都很奇怪，心想：秃笔怎么能画画呢？更别提两支笔一起作画了。

故事出处谁知道张躁双管齐下，左右手居然一起开始画画。他一支笔画松树干枯的树枝，一支笔画青松鲜嫩的绿叶。两支笔同时在画，速度也很快，可画出的图案却不一样，在场的人都惊呆了。

故事出处过了一会儿张躁忽然把两支笔都扔到一边，用手指当作毛笔沾上墨汁，两只手在纸上涂抹。会儿按按这里一会儿画画那里，把山水、天空、松树和岩石都画得十分逼真。

故事出处张躁画完了画又安静地回到了座位上，毕宏十分佩服恭敬地走过去，问张躁“您画画的水平这样高究竟是向哪位画家学习的呢？”

故事出处张躁谦虚地回答道：“我没有向谁学过画画，我只是认真仔细地观察每一样东西，记住它们的特点。如果非要问我的老师是谁，那我只好说，大自然就是我的老师啊。”

成语故事/儿童成语故事成语寓意03Part

故事出处张璪作画时的双管齐下令人钦佩，后世也以双管齐下后比喻做一件事从两个方面同时进行。俗话说：“条条大路通罗马”，每一件事都不一定只有一种解决方法，虽然说一心不可二用，但在处理一件事情时，为了提高效率或者防止一种方案的失误，也可以同时使两种方案并驾齐驱，反而会有奇效。

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