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《应用时间序列分析》

课程教学大纲

院（系/部）：统计学院

教研室：应用统计学教研室

日期：2023年6月

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《应用时间序列分析》课程教学大纲

课程英文名称：AppliedTimeSeriesAnalysis课程编码：0508003303

总学分/总学时：56/3.5理论学时/实验学时：40/56

课程性质：专业核心课先修课程：线性代数、概率论、数理统计

课程负责人：李志强适用专业：统计学、应用统计学、经济统计学

开课单位：统计学院大纲制定者：李志强

大纲审定者：代金辉纲审定时间：2023年6月

本大纲适用2023年版统计学类专业人才培养方案

一、课程定位

（一）课程性质

应用时间序列分析课程是统计类各专业的必修专业核心课。教学学时为56学时，

其中课堂教学40学时，实验教学16学时，共3.5学分。课程考核类型为考试课。

（二）课程目标

1.理论知识目标：使学生掌握时间序列分析的基本理论知识，以帮助学生建立起

在时间序列数据上进行分析的理论基础。

2.数据分析能力目标：使学生掌握时间序列分析的实际能力和技能，以帮助学生

在实际的数据分析中有效地进行时间序列数据的分析。

3.应用能力目标：使学生掌握如何运用时间序列分析方法来解决实际问题，帮助

学生将时间序列分析方法运用到实际应用场景中。

4.运用工具目标：使学生熟练掌握时间序列分析的工具软件—R语言，帮助学生

掌握时间序列分析的实现方法。

（三）课程思政建设

1.建设目标

培养学生的科学态度、弘扬创新精神、注重社会责任感和培养国际视野，促进学

生的全面发展和素质提升。

2.内容供给

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培养科学态度：通过课程安排和教学方法，引导学生树立科学思维和严谨态度，

注重数据的来源、处理、分析及结果的验证，培养学生分析问题、解决问题的能力，

提高学生的科学素养。

弘扬创新精神：鼓励学生在时间序列分析中寻找新的思路和方法，注重编写相关

工具和软件以及打磨自己的算法，鼓励学生开拓视野、勇于探索和创新，锤炼学生创

新精神和创业意识。

注重社会责任感：课程中注重引导学生关注社会热点问题，了解自己所学的技术

能够对社会产生的影响和贡献，合理利用技术解决实际问题，提高学生的社会责任感

和公民意识。

培养国际视野：在教学内容和实例中注重引入国际化视野，介绍国内外的时间序

列分析研究现状、前沿领域和经典案例，鼓励学生跨越学术、文化和地域等壁垒，拓

展国际视野，为国际间的科技交流和合作打下基础。

（三）本课程与其他课程的关系

本课程的先修课程包括必要的数学、统计学和计算机基础课程，主要有：线性代

数、概率论、数理统计、回归分析以及任一编程类课程。

二、教学目标

（一）知识要求

应用时间序列分析课程学习的知识培养主要包括时间序列的基本概念、时间序列

模型、时间序列分析的基本方法和技术等。掌握如何进行时间序列建模、进行数据预

处理和特征提取、熟练使用时间序列数据的可视化和统计分析工具等。

（二）能力要求

应用时间序列分析课程学习的能力培养主要包括模型建立与参数估计、模型诊断

与选择、模型预测和决策等。能够建立和评估时间序列模型、能够独立解决实际数据

分析问题，以及分析实际数据等能力。

（三）素质要求

应用时间序列分析课程学习的素质培养主要包括批判性思维、解决问题的能力、

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自主学习能力、学术诚信等。例如：培养学生分析问题、发现问题、解决问题的能力，

并培养课程学习意愿和学术诚信意识等素质特征。

三、教学要求

（一）教学方法与手段

1.讲授式教学：通过给学生讲解时间序列分析的基本理论和实际数据分析案例，

让学生掌握时间序列分析的基础知识