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基于翻转课堂的初中信息技术课程教学效果评价与策略探究论文

摘要：本文以翻转课堂模式在初中信息技术课程中的应用为研究对象，通过对比分析传统教学与翻转课堂的教学效果，评价翻转课堂在初中信息技术教学中的实际应用价值，并探讨相应的教学策略。文章旨在为我国初中信息技术课程改革提供有益的参考和借鉴。

关键词：翻转课堂；初中信息技术；教学效果；评价；策略

一、引言

（一）1.翻转课堂在初中信息技术教学中的重要性

在信息技术迅速发展的今天，初中信息技术课程已成为培养学生信息素养、创新能力和实践能力的重要途径。翻转课堂作为一种创新的教学模式，将课堂讲授与课后实践相结合，使学生在课堂上能够充分吸收知识，课下有针对