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2025年中小学心理健康c证考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.依据埃里克森人格发展理论，12-18岁青少年的核心发展任务是（）

A.获得自主感，克服羞怯感

B.建立同一性，防止角色混乱

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得亲密感，避免孤独感

答案：B

2.某初中生因数学成绩下滑出现“我肯定学不好”的认知偏差，这属于（）

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.选择性注意

答案：B

3.学校心理辅导室的环境布置应避免（）

A.暖色调墙面

B.可调节亮度的灯光

C.透明玻璃门窗

D.柔软的沙发座椅

答案：C

4.针对小学三年级学生的注意力训练，最适宜的活动设计是（）

A.连续30分钟的冥想练习

B.分组完成拼图竞赛（每幅图100片）

C.“听指令做动作”游戏（如“拍手”“跺脚”交替）

D.阅读并复述200字的科普短文

答案：C

5.以下不属于校园心理危机干预三级预防体系的是（）

A.面向全体学生的心理健康课程

B.针对重点人群的定期心理筛查

C.对自杀未遂学生的紧急干预

D.教师心理辅导技能培训

答案：D

6.某高一女生因外貌焦虑频繁节食，出现月经紊乱症状，心理教师首先应（）

A.开展认知行为干预，纠正“瘦即美”的观念

B.联系家长，建议带其到医院进行生理检查

C.组织“多元审美”主题班会，改变班级审美氛围

D.与班主任沟通，减少其参与集体活动的压力

答案：B

7.依据《中小学心理健康教育指导纲要（2022年修订）》，小学高段心理健康教育的重点是（）

A.帮助适应新环境，建立新关系

B.培养学习兴趣，树立规则意识

C.正确认识青春期生理心理变化

D.增强调控情绪、应对挫折的能力

答案：D

8.团体心理辅导中“信任坐”活动（后倒前倒）的主要目标是（）

A.提升空间感知能力

B.促进人际信任建立

C.增强肌肉控制能力

D.训练反应速度

答案：B

9.某初中生因父母离异出现情绪低落、上课走神，心理教师在第一次辅导时最适宜的提问是（）

A.“你觉得父母离婚对你影响最大的是什么？”

B.“你希望父母复合吗？”

C.“你最近有没有和其他亲人倾诉？”

D.“你知道父母离婚的具体原因吗？”

答案：A

10.以下关于心理档案管理的表述，正确的是（）

A.可向班主任提供学生心理测评的完整报告

B.电子档案需设置三级密码（管理员、教师、学生）

C.毕业生心理档案应保存至其年满22周岁

D.心理教师可将典型案例用于学术交流，无需匿名

答案：C

11.针对“考试焦虑”的团体辅导，最不适宜的活动是（）

A.绘制“焦虑情绪温度计”（标注不同焦虑水平对应的身体反应）

B.模拟考场进行“3分钟快速答题”竞赛

C.学习“4-7-8呼吸法”（吸气4秒，屏息7秒，呼气8秒）

D.分享“我最成功的一次考试经历”

答案：B

12.小学二年级学生出现频繁咬指甲行为，最可能的原因是（）

A.家庭教养方式过于严厉

B.甲状腺功能异常

C.同伴关系严重冲突

D.网络游戏成瘾

答案：A

13.某高二男生因竞选班长失败，在班级群发布“活着真没意思”的消息，心理教师的正确处理流程是（）

①联系家长了解近期状况②启动心理危机干预预案③与学生单独沟通评估风险④通知班主任关注其课堂表现

A.③→①→②→④

B.②→③→①→④

C.①→③→④→②

D.④→①→③→②

答案：A

14.以下符合小学生同伴关系发展特点的是（）

A.更倾向与异性同学建立亲密友谊

B.友谊关系的稳定性显著高于幼儿期

C.开始以“兴趣相似”作为择友主要标准

D.容易因小矛盾迅速中断友谊

答案：D

15.学校心理健康教育与德育的主要区别在于（）

A.教育目标的导向性

B.教育方法的系统性

C.对学生问题的归因视角

D.教育主体的参与度

答案：C

二、判断题（每题1分，共10分）

1.心理辅导中的“共情”是指完全认同学生的情绪体验。（）

答案：×

2.小学阶段是培养学生自我管理能力的关键期。（）

答案：√

3.中学生的“逆反行为”一定是心理问题的表现。（）

答案：×

4.心理测评结果可以作为学生评优的参考依据。（）

答案：×

5.团体心理辅导中，领导者应尽量避免自我暴露。（）

答案：×

6.家长会上播放学生心理剧属于心理健康教育的渗透途径。（）

答案：√

7.初中生的抽象逻辑思维已完全取代具体形象思维。（）

答案：×

8.教师对学生的积极期待能显著提升其学业表现（罗森塔尔效应）。（）

答案：√

9.出现“考试焦虑”说明学生心理不健康。（）

答案：×

10.学校心理辅导室应设