2025年儿童心理学与发展考试试题及答案.docxVIP

2025年儿童心理学与发展考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

题目

1.按照皮亚杰的认知发展理论，儿童开始具有守恒概念的阶段是（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.以下哪种依恋类型的儿童在母亲离开时会表现出强烈的不安，母亲回来后难以安抚（）

A.安全型依恋

B.回避型依恋

C.反抗型依恋

D.混乱型依恋

3.儿童言语发展的关键期是（）

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

4.根据埃里克森的心理社会发展理论，小学阶段儿童面临的主要冲突是（）

A.信任对不信任

B.自主对羞怯

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

5.幼儿常常“好心办坏事”，如将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。

A.固定性

B.片面性

C.近视性

D.经验性

6.以下关于儿童观察力发展特点的描述，错误的是（）

A.观察的目的性逐渐增强

B.观察的持续性逐渐延长

C.观察的细致性逐渐提高

D.观察的概括性在幼儿期就已经非常完善

7.儿童在游戏中通过模仿和想象，扮演各种角色，反映周围生活，这种游戏是（）

A.结构游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.机能性游戏

8.气质类型中胆汁质的典型特点是（）

A.反应迅速，有朝气，活泼好动

B.稳重，踏实，有些死板

C.精力旺盛，表里如一，易感情用事

D.敏感，孤僻，行动迟缓

9.儿童自我意识发展的第一个飞跃期是（）

A.1-2岁

B.3-4岁

C.5-6岁

D.7-8岁

10.当儿童看到天上的白云，一会儿觉得像棉花糖，一会儿觉得像小兔子，这体现了儿童想象的（）特点。

A.无意想象占主导

B.有意想象开始发展

C.想象的夸张性

D.想象的现实性

11.以下哪种方法不是研究儿童心理的常用方法（）

A.观察法

B.实验法

C.问卷法

D.思辨法

12.儿童道德发展的自律阶段一般出现在（）

A.2-5岁

B.5-8岁

C.8-10岁

D.10-12岁

13.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.劳动

D.运动

14.以下关于儿童注意发展特点的描述，正确的是（）

A.幼儿期无意注意占优势，有意注意逐渐发展

B.小学阶段儿童的注意稳定性没有明显变化

C.儿童注意分配能力在幼儿期就已经发展成熟

D.儿童注意转移能力在小学阶段才开始出现

15.儿童在学习语言时，会出现“过度规则化”的现象，如将“foot”说成“foots”，这是（）的表现。

A.语言学习的模仿性

B.语言学习的创造性

C.语言学习的阶段性

D.语言学习的不稳定性

答案

1.C。具体运算阶段（7-11岁）的儿童开始具有守恒概念，能够认识到物体的本质属性不随其外在形态的变化而改变。

2.C。反抗型依恋的儿童在母亲离开时会表现出强烈的不安，母亲回来后既想亲近又反抗安抚，难以平静下来。

3.B。1-3岁是儿童言语发展的关键期，在这个阶段儿童开始积极地学习语言，词汇量迅速增加，语法规则逐渐掌握。

4.D。小学阶段（6-12岁）儿童面临的主要冲突是勤奋对自卑，他们开始追求学业上的成就，如果能够取得成功，就会获得勤奋感，否则可能产生自卑感。

5.B。幼儿思维的片面性使得他们在解决问题时往往只考虑到一个方面，而忽略其他重要因素，所以会出现“好心办坏事”的情况。

6.D。观察的概括性在幼儿期还处于发展的初级阶段，并不完善，随着年龄的增长才会逐渐提高。

7.B。象征性游戏是幼儿期最典型的游戏形式，儿童通过模仿和想象，用替代物来象征现实生活中的事物，扮演各种角色。

8.C。胆汁质的人精力旺盛，热情直率，表里如一，但情绪容易激动，易感情用事。

9.B。3-4岁是儿童自我意识发展的第一个飞跃期，他们开始意识到自己的存在，能够区分自己和他人。

10.A。儿童看到白云产生各种想象，没有预定目的，是无意想象占主导的表现。

11.D。思辨法主要是通过哲学思考和逻辑推理来探讨问题，不是研究儿童心理的常用科学方法，而观察法、实验法和问卷法都是常用的研究方法。

12.C。8-10岁儿童的道德发展进入自律阶段，他们开始根据自己的内在标准来判断道德行为，不再盲目服从权威。

13.B。幼儿期儿童的主导活动是游戏，游戏是他们学习和发展的重要途径，能够促进其认知、情感、社会性等多方面的发展。

14.A。幼儿期无意注意占优势，随着年龄增长，有意注意逐渐发展。小学阶段儿童