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巢湖市中学体育教师专业技能提升策略的实践研究

摘 要：教育的根本目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。体育作为其中的一部分，是培养全面发展的社会主义接班人的重要内容，体育学科是学校教育的基础必修科目，体育教师是进行学校体育教学的实施者，在培养学生核心素养教育中起着不可低估的作用，体育课的教学质量关系着青少年的身心健康，影响着国家与民族的未来。因此，不断提升体育教师专业技能水平，努力培养和造就一支适应新时代体育教育的教师队伍已成为学校和社会当前面临的紧迫课题。

关键词：巢湖市；中学；体育教师；专业技能

引言

中学体育教师是提高中学体育教育质量的关键因素，是一切重大教育变革的力量核心。体育教师的专业技能能力代表了专业的特色和根本，对提高教育教学质量起着关键作用。美国教育学家布鲁纳曾经说过，由于教师对课程改革的认识不足、理解不到位和职业技能缺乏，导致整个课程改革方案在具体实施时“走样率高达65%”。体育教师的专业技能的不足严重制约了学生体育教育的发展。我国体育与课程改革经过多年的探索实践，已经走到了一个临界点，体育教师数量不足、质量不高、技能不强同样是困扰和制约学校体育质量工作的瓶颈。因此，提升体育教师专业能力时步入改革“深水区”大胆探索，培养合格的未来体育教师是我们必须破解的重大现实问题。

一、巢湖市中学体育教师队专业技能提升的现实情况分

析

体育教师队伍基本情况

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