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城郊小学高年级英语书写习惯的培养策略

内容摘要小学阶段的英语听、说、读、写四种技能是相互促进，相互影响的，它们的有效结合将会有助于提高学生学习英语的兴趣，有助于提高学习效率，有助于增强学生学习的信心。随着学生英语学习程度的加深，写的意义会越来越大，对书写的关注会越来越高，因此培养良好书写习惯对学生当前乃至今后的发展都有着重要的意义。

关键词习惯兴趣 评价 活动

引言小学生随着年龄的增长、年级的增高，英语书写习惯不容乐观，本从将从教师示范引导、有效的评价方式、形式多样的活动和家长的检查督促四个方面培养学生的良好书写

习惯。

正文

英语新课标指出：小学阶段应该“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。”这四种技能是相互促进，相互影响的，它们的有效结合将会有助于提高学生学习英语的兴趣，有助于提高学习效率，有助于增强学生学习的信心。对于小学生而言，听说读固然重要，但是随着学生英语学习程度的加深，写的意义会越来越大，对书写的关注会越来越高，因此培养良好书写习惯对学生当前乃至今后的发展都有着重要的意义。

笔者所在学校是一所近郊小学，同时也是花ft区指定的流动人口接收学校，外来务工人员子女所占比例较大。这些孩子的家长忙于生计，大部分缺乏家庭教育，孩子的学习习惯差，书写习惯也不容乐观。随着孩子年级的升高，他们的书写质量越来越差。笔者对所教的三年级