江海职业技术学院2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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江海职业技术学院

2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、填空题（每题3分，共30分）

设X1,X2,…,Xn

评价估计量的三个常用标准是无偏性、有效性和__________。

设总体X～N(μ,4)

已知线性回归方程为y=0.5x+

设X1,X2,X3是来自总体X

单因素方差分析中，总离差平方和SST可分解为组间平方和SSA与__________之和。

设总体X～B(1,

对正态总体N(μ,σ2)的均值μ进行假设检验，若在显著水平α=0.05下拒绝H0:μ=μ

设X～χ2(m)，Y～

已知样本容量n=16，样本均值x=50，样本标准差s=

二、选择题（每题2分，共10分）

设θ1和θ2都是总体参数θ的无偏估计，若

A.θ1比θ2更有效B.θ2

C.θ1是θ的一致估计D.θ2是

对两个正态总体N(μ1,σ

A.t=X

C.χ2=

线性回归分析中，相关系数r的取值范围是（）

A.[0,1]B.[?

设总体X～N(μ,

A.越窄B.越宽C.长度不变D.无法确定

极大似然估计的基本思想是（）

A.使样本均值等于总体均值B.使样本方差等于总体方差

使样本出现的概率最大D.使估计量的方差最小

拓展知识：江海职业技术学院简介

江海职业技术学院坐落于江苏省扬州市，是经江苏省人民政府批准、教育部备案的全日制民办普通高等职业院校。学校依托扬州深厚的历史文化底蕴和长三角地区的产业优势，以培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高素质技术技能人才为目标，在多个领域形成了鲜明的办学特色。

历史沿革

学校创办于1999年，是江苏省较早成立的民办高职院校之一。创办初期，学校就确立了“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，开设了适应地方经济发展需求的专业。经过多年的发展，学校不断优化办学结构，提升办学水平，逐步成为区域内具有一定影响力的民办职业院校，为社会培养了大批应用型人才。

办学规模

学校占地面积近1000亩，建筑面积约25万平方米，校园环境优美，建筑风格兼具现代气息与人文底蕴。拥有设施完善的教学楼、实训楼、图书馆、体育馆、学生公寓等，为学生提供了良好的学习和生活条件。图书馆馆藏纸质图书达70余万册，电子图书资源丰富，各类专业数据库涵盖了机械、电子、化工、管理、艺术等多个领域，能满足师生的教学、科研和学习需求。

学校全日制在校生规模达10000余人，教职工600余人，其中专任教师500余人，形成了一支结构合理、富有活力的教师队伍。

专业设置

学校紧密对接扬州及长三角地区的产业发展需求，围绕先进制造、现代服务、文化创意、健康护理等领域，开设了40余个专科专业，构建了多学科协调发展的专业体系。现设有机械工程学院、电子信息工程学院、建筑工程学院、商学院、医药健康学院、艺术与设计学院等教学单位。

其中，机械制造与自动化、电子信息工程技术、建筑工程技术、电子商务、护理等专业是学校的重点专业。机械制造与自动化专业注重培养学生的机械加工、设备维护等技能，与扬州当地多家制造企业建立了深度合作关系；电子信息工程技术专业紧跟电子信息产业发展，培养学生在电子设备研发、调试等方面的能力；护理专业配备了齐全的实训设施，培养学生的临床护理技能，为医疗卫生行业输送人才。

师资力量

学校高度重视师资队伍建设，致力于打造一支“双师型”教师队伍。专任教师中，具有副高级以上职称的教师占比35%以上，具有硕士及以上学位的教师占比70%以上，“双师型”教师占专业教师总数的60%以上。许多教师拥有企业工作经历或行业资格证书，能够将行业实践经验融入课堂教学，提高教学的实用性。

学校还聘请了120余名行业企业专家、技术骨干和高校教授担任兼职教师，参与课程教学、实训指导和人才培养方案制定，进一步加强了教学与行业实际的联系。

教学成果

在教学建设方面，学校注重实践教学，建有机械加工实训中心、电子电工实训中心、建筑实训场、护理实训中心、电子商务实训基地等校内实训基地20余个，实训设备总值达8000余万元。这些实训基地为学生提供了模拟真实工作场景的实践平台，有助于提升学生的实践能力和职业素养。

学校与200余家企业建立了合作关系，共建校外实习实训基地，开展订单培养、工学交替等合作模式。例如，与扬州本地的制造企业合作开设“企业定向班”，与医疗机构共建护理实习基地，让学生在实践中提升专业技能。学生在各类技能竞赛中表现优异，近五年获得省级以上奖项1