厦门大学嘉庚学院2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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厦门大学嘉庚学院

2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、填空题（每题3分，共30分）

设X1,X2,…,Xn

评价估计量的三个常用标准是无偏性、有效性和__________。

设总体X～N(μ,4)

已知线性回归方程为y=0.5x+

设X1,X2,X3是来自总体X

单因素方差分析中，总离差平方和SST可分解为组间平方和SSA与__________之和。

设总体X～B(1,

对正态总体N(μ,σ2)的均值μ进行假设检验，若在显著水平α=0.05下拒绝H0:μ=μ

设X～χ2(m)，Y～

已知样本容量n=16，样本均值x=50，样本标准差s=

二、选择题（每题2分，共10分）

设θ1和θ2都是总体参数θ的无偏估计，若

A.θ1比θ2更有效B.θ2

C.θ1是θ的一致估计D.θ2是

对两个正态总体N(μ1,σ

A.t=X

C.χ2=

线性回归分析中，相关系数r的取值范围是（）

A.[0,1]B.[?

设总体X～N(μ,

A.越窄B.越宽C.长度不变D.无法确定

极大似然估计的基本思想是（）

A.使样本均值等于总体均值B.使样本方差等于总体方差

使样本出现的概率最大D.使估计量的方差最小

拓展知识：厦门大学嘉庚学院百科简介

厦门大学嘉庚学院（XiamenUniversityTanKahKeeCollege），简称“嘉庚学院”（XJTU），坐落于福建省漳州市，是经教育部批准，由厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的全日制普通本科独立学院，以应用型人才培养为导向，文、理、工、经、管、艺等多学科协调发展，在商科、工科、艺术设计等领域具有鲜明特色，是闽南地区重要的应用型人才培养基地。

学校创办于2003年，依托厦门大学的优质教育资源和办学经验，结合闽南地区的产业优势，逐步形成了“以学生为中心、以市场为导向、以质量为生命线”的办学理念。办学二十年来，累计培养各类应用型人才超6万人，毕业生以实践能力强、适应速度快受到用人单位广泛认可。

截至2024年5月学校官网数据，厦门大学嘉庚学院占地面积约2726亩，建筑面积约80万平方米，校园环境优美，教学设施完善。学校设有13个学院，涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等7个学科门类，开设54个本科专业；拥有省级一流本科专业建设点15个，省级特色专业9个，形成了与区域经济社会发展需求高度契合的专业体系。在学科建设方面，国际经济与贸易、环境工程、电子信息工程、会计学等专业为省级重点建设专业，其中管理学院、商学院的多个专业与闽南地区的商贸、制造产业深度对接，形成了鲜明的应用特色。

学校师资力量优质，现有教职工1200余人，其中专任教师900余人，具有高级职称教师占比超40%，拥有福建省“教学名师”“教坛新秀”等省级人才30余人。师资队伍中既有来自厦门大学的资深教授，也有具备丰富行业经验的“双师型”教师，同时聘请了100余名企业高管、行业专家担任兼职教授或实践导师，形成了一支结构合理、兼具学术水平与实践经验的师资队伍。在人才培养方面，学校秉持“止于至善”的校训，推行“宽口径、厚基础、重实践、强能力”的培养模式，注重学生创新精神和实践能力的培育。学校拥有省级实验教学示范中心5个（经济管理实验教学中心、工科实验教学中心等），与漳州开发区、厦门自贸区、安踏集团、片仔癀药业等200余家单位共建实习实训基地和产业学院。截至2023年，全日制在校生超1.8万人，毕业生就业率连续多年保持在95%以上，多数毕业生服务于闽南地区及长三角、珠三角的企事业单位。

科研与社会服务聚焦应用领域，学校拥有省级科研平台4个，包括福建省高校特色新型智库（嘉庚学院两岸关系与区域发展研究院）、福建省环境科学与工程实验教学示范中心等，重点围绕区域经济发展、生态环境保护、产业转型升级等领域开展研究。2023年，学校科研经费超2亿元，承担省部级科研项目50余项，发表学术论文800余篇，为地方政府和企业提供决策咨询、技术服务年均超120项，在中小企业管理优化、生态旅游规划等方面成果显著。

国际交流合作活跃，学校与30多个国家和地区的80余所高校建立友好合作关系，开设国际交换、联合培养等项目，每年选派200余名学生赴海外学习，接收国际留学生150余人。同时，积极开展闽台教育交流，与台湾地区多所